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分析班情 查找问题 研究对策 强化落实
——2017级高二年级磨尖大会
作者:程志勇    文章来源:本站原创    点击数:499    更新时间:2018-10-20    
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分析班情 查找问题

研究对策 强化落实

——2017级高二年级磨尖大会

1019日下午四点,2017级高二年级磨尖大会在明礼楼一楼年级办公室举行。两个实验班高二(21)班和高二(22)班全体高考科目科任老师参加会议,年级组全体负责人与会。

高二年级2部教学主任邓龙华通报了十月份四校联考的总成绩情况,分析了各学科的对比情况,重点分析了不足之处。

两个实验班班主任李名水和洪登榜分别介绍了班级管理现状,查找问题。各学科老师深入剖析了教学过程中的问题,献计献策,纷纷表态。

高二年级1部教学主任蔡云秀建议各学科老师立足现实,点、线、面结合,全面发展,做学生的引路人。

年级主管校长李永红作《分析班情,查找问题,研究对策,强化落实》的总结讲话。他指出,两个实验班一起开会分析,就是为了取长补短,共同提高。李校长就两个实验班的教学和管理,从四个方面做了布置。一是为什么选择这个时间节点召开分析会。从高二两次月考成绩对比看进步,寻求方法更有针对性;刚刚结束的2019届高考复习备考视导会为高二年级做了导航,2020年高考奋斗方向进一步明确;年级培优工作已经启动,方案详细,重在落实;看准新起点,信心倍增。二是看清优势,拒绝唱衰。两个实验班的师资优,配备整齐;生源质量有保证;学生精神面貌佳,学习态度端正。三是明确目标。磨尖旨在共同培养拔尖学生,两个实验班至少保证完成上两个清北、人人上一本的任务。四是解决怎么办的问题。(一)营造氛围,目标引领。学生制定科学的奋斗目标,班级营造文化氛围。(二)加强管理,思想引领。班主任要激励教育,榜样示范,活动引领。(三)明确责任,勇挑重担。教师要增强使命感,坚定信心。(四)追求卓越,精益求精。常规教学定位要准,培优定位要准;备好课,上好课;教学讲方法,分层教学,个性引领;精选好题,有收有批,有批有讲,有讲有总结;重过程,精细化教学,规范化教学;狠抓落实,加强督促;做好培优工作,制定个性培养方案。

最后,李校长谆谆告诫大家,过程决定结果,大家务必用实际行动来落实会议精神!李校长同时表达了对两个实验班的百倍信心!

会议一直持续到下午六点半结束!

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