高中生涯规划课堂的意义以及辅助手段

文章来源: 发布时间:2018年10月16日 点击数:

   高中生涯规划课堂的意义以及辅助手段    

    为什么要开展高中学生生涯规划教育?党的十九大公开指出要发展素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。而目前国内高中生普遍没有自我目标,学习是为了父母、为了老师、唯独没有考虑自己的个体需要,对自我兴趣、个性、价值观了解不够,职业认知水平和职业决择能力不高,不太了解社会对人才的要求和标准,不能很好地确定自己未来要从事的职业,从而规划自己的人生。因此,应关注高中生的生涯规划教育。这就更加要求学校需要开展高中学生生涯规划教育。  

       开展生涯规划教育课的意义在于:  

        1、避免学习选择的盲目性。  

        2018年高一入学新生将会面临走班制教学模式。他们将会面临学业水平考试的科目选择问题,了解高校招生要求问题和自己未来学习的专业选择问题,也即马上要面临着自己生涯的规划问题。未雨绸缪,重视高中生生涯规划教育,可以避免学生学习选择的盲目性,提高学习的主动性和自觉性。  

         2、有利于提升自我意识,增强自控能力。  

        从心理学和生理学的角度上讲,初、高中生这两个时期正是他们对未来生活充满期待和幻想的关键期,他们开始逐渐认识自己,开始了解自己的兴趣、能力,开始畅想未来。但同时,高中生对社会中某种职业的能力要求和具体工作内容并不了解,对于自己到底适合做什么也不明确,对未来的设想有时不切实际,主观片面,也容易受到各种错误认识和偏见的影响。 所以,对高中生进行生涯规划的教育和引导,能帮助他们了解自己,提升自我意识。  

        3、有利于树立终身学习理念,引导学生珍惜在校生活。  

   为学生开展生涯规划教育,实质是面向未来的教育,让学生对自己未来有明确的目标、浓厚的兴趣和良好的心理准备;让学生在立足现实的基础上,为未来的职业生涯做好准备、打好基础;让学生明确自己的优势是什么,明天的我能做什么,今天的我该做什么,进而树立学生的自信心,使其勤奋学习,追求卓越。同时,还要让学生明白,职业随科技进步和社会发展,不断演变。每个人的职业生涯是持续发展的,需要终生学习,需要在高中阶段为终身学习奠定基础。通过引导让高中生明白不仅考大学需要好好学习,将来就业了也需要好好学习,要珍惜现在的学习时机,学会知识,提高学习能力,养成良好的学习习惯。  

        我校不仅应势开展了生涯教育课,更是将专业的生涯规划测试引入课堂,1015日上午,由姜玉梅老师带领学生完成生涯规划测试,并教会学生如何利用测试这一辅助手段更好的认清自己的优劣势,如何根据自己的兴趣、能力、人格划分适合自己的专业以及相关职业,以及如何将大学、大学专业选择出来进行了解、对比。课下,同学们纷纷表示,本以为那么多的大学那么多的专业要一一了解,太过于麻烦了,自己对自己的了解又说不太清楚,做完生涯规划测试有柳暗花明的感觉。