各位领导、各位老师：

2009年是平凡的一年，如同过去的许多年一样，学校全体师生携手并进，拼搏进取，为百年一中这曲恢宏乐章奏响一个质朴而清越的音符；2009年又是不平凡的一年，新课程改革实施，百年校庆筹备，标准运动场建设，高考备考的紧锣密鼓，使一中校园平添了几分激情与活力。2009年阳新一中的教育科研工作在继承中创新，在改革中前进。

一．    常规工作重落实

2009年学校的教科研常规工作遵循“落实常规，着眼创新，推进课改，注重实效”的原则，着重从以下方面开展工作：

1.组织召开了阳新一中第二届教学工作会议。2009年2月22日，阳新一中第二届教学工作会议召开，围绕“抓常规促质量提高，抓科研促有效教学”这个目标，开展了一系列卓有成效的教学教研活动。会上赵立中校长对2009年我校教学工作提出了四句话的总要求，即“以科学精神抓教学，以卓越标准抓管理，以求实态度抓常规，以共同成长为目标”，为我们2009年教科研工作指明了方向。

2.建立和完善了阳新一中教科研工作制度。2009年，教科室先后制定了《阳新一中教师职称评定细则》、《阳新一中教师硕士学位进修的有关规定》《阳新一中教研成果奖励方案》等制度，其中《阳新一中教科研成果奖励方案》在学校第五届教代会上获得一致通过，从而使我校有了第一个明确的教科研奖励制度，对我校教科研工作起到了积极推动的作用。

3.明确了教研组长、备课组长的工作职责。在今年的教研组长新学期会议上，对各学科本年度教科研工作的重点做了明确的要求。明确了各学科教研组在本学年要抓好几件大事，一是学科竞赛，二是校本研究，三是研究高考，四是新课程改革。并要求所有学科教研组长，除特殊情况外，必须到高一听课，评课，在实践中熟悉新课标，引领指导全校的新课程教学。

4.以职评促常规教学和教师专业成长。今年是2007年湖北省职称评定工作暂停之后重新启动职称评定的一年。因为2007、2008连续两年没有进行职称评定，大批已经具备相应职称评定资格的教师都压在一起，人数多，名额少的矛盾较之往年尤其突出。为了做好今年的职称评定工作，我校根据上级单位的文件精神，遵循“公开、公平、公正”的原则，确定了“以职评促常规教学管理，以职评促教师专业成长”的思路，制定了职称评选细则，组织了职称评选委员会，注重实绩，突出科研，不搞论资排辈。经过三轮选拔，最终确定了送评名单，并在校内公示。真正做到了教师满意，上级人事部门满意，圆满完成了今年教师职称评定工作。

5.组织课题申报，开展课题研究。今年我校成功申报了“国家‘十一五’课题高中特色教育”课题，申报了“十一五”《新课程与学习学研究》课题，撰写了“样本校——构建学生评价体系”课题的开题报告，顺利通过了省市级课题中期检查验收。这些课题的申报和研究对提高我校在全省乃至全国的知名度都有重大的意义。

6.积极参加和承办各级优质课、说课竞赛。今年我校先后承办了黄石市物理优质课竞赛、黄石市数学优质课竞赛、黄石市化学说课竞赛、阳新县政治说课竞赛等重大赛事，同时还组织学校教师积极参赛，并取得了近几年来少有的成绩。邢庭水老师获湖北省政治说课竞赛一等奖，明江平老师获省数学优质课竞赛二等奖，张红霞老师获黄石市数学优质课竞赛一等奖，王鹏老师获黄石市地理优质课竞赛一等奖，徐美殊、余艳等老师分别获黄石市英语优质课竞赛二等奖。这些竞赛的举行，这些奖项的获得，大大提高了我校的知名度，也使得一批优秀的中青年教师脱颖而出。

7.推进学生学科竞赛活动。今年是我校学科竞赛异彩纷呈、硕果累累的一年，也是竞赛成绩捷报频传的一年。今年我们先后组织学生参加了全国中学生数学联赛、全国中学生生物竞赛、全国中学生物理竞赛、全国中学生化学竞赛、全国中学生英语能力竞赛和全国中学生语文能力竞赛。在全国中学生数学联赛中，舒南樟同学获国家二等奖，另有9人获国家三等奖，22人获省级二等奖；在全国中学生物理竞赛中，许世杰同学获国家二等奖，省二等奖以上7人；在全国中学生化学竞赛中，省二等奖以上12人；在全国中学生生物竞赛中有3人获国家三等奖；在全国中学生语文能力竞赛中有1人获国家一等奖。

8.推出了一批教科研成果。2009年，我校申报市级示范学校工作进入到复评阶段，教科室根据学校的统一部署整理了有关资料。此外，还汇编了教师论文、优质课竞赛教案、说课竞赛教案、学生竞赛成绩等资料，编印了《阳新一中学术年后论文汇编》，指导编制了《高一各学科新课程实施指导方案》和《高一年级学法指导》。

9.开展了“教学教研活动月”活动。2009年10月至11月份全校开展“上研讨课，听课，评课”活动，形成了教师人人参与的局面，涌现出了一大批优秀备课组长、教研组长和优秀备课组及教研组，推动了教研组、备课组建设。 

二．  课程改革抓机遇

2009年是湖北省实施新课程标准的第一年，对阳新一中这所百年老校来说，这既是挑战，又是机遇。我校紧紧把握这次重新洗牌的机会，使阳新一中真正成为荆楚名校，是我们义不容辞的责任和使命。为使新课标教学在我校顺利展开，教科室在学校的领导下，在以下方面做了大量的工作并取得了一些成果。

1.扎实有效的开展新课标培训。新课标能否顺利实施，关键在于教师有没有与时俱进的理念转变。为使我校教师学习新课标、熟悉新课标、理解新课标、掌握新课标、运用新课标，2009年，我校单列预算10.6万元，投入到教师新课标培训中。具体而言

一是制定了新课标培训计划。计划对培训目标、对象、方式以及考核方法、资金预算情况都做了详细的规定，这使得我校新课标培训做到了有章可循。

二是进行了分层分级培训。本次新课标培训分为校长培训、主管校长培训、教务主任培训、教研组长培训以及教师培训等层次，每个层次的培训学校都全力支持。

三是构建了集中培训与日常培训相结合的模式。暑期集中培训，使教师对新课标的理念有了初步的了解，但是，一种全新的理念从陌生到熟悉绝非一蹴而就的事，因此在进行了集中培训之后，高一年级还经常用各种形式组织教师进一步学习新课标，如利用例会集备时间，由各科备课组长轮流上台介绍本学科新课标实施的情况，利用高一召开家长会的时机通过广播对师生进行共同培训，邀请武昌区教研室的专家对我校教师进行新课标培训，通过观看视频，了解其他学校开展新课标教学的情况。把新课标的学习和培训就变成了常态化的工作，使教师在不断的反复中逐步加深对新课标的理解。

四是采用请进来和走出去的方式提升培训。请进来，就是邀请专家和兄弟学校的教师来我校讲学和交流；走出去，就是到外地外校去观摩学习，实地了解其他学校的作法，以激发灵感，启发思维。2009年，高一语文组赴黄石二中参加语文新课标观摩课活动，高一备课组长集体赴荆州参加湖北省新课标实施研讨会，并观摩荆州北门中学新课标课堂教学实况，分管教学校长和教科主任赴山东参加湖北省校长协会组织的学习观摩活动。参加这些活动我们都要求与会者撰写材料，在年级大会上宣讲。老师们做了细致的准备，像焦龙河老师还精心制作了宣讲新课改的课件。

2.积极稳妥地开展新课标教学。

新课标教学虽然在其他省市已经进行了一轮，但对我们来说还是一个新课题，因此我们要求高一新课标教学遵循“注重实效，稳步迈进，积极实践，及时总结”的原则，有序科学有序地开展新课标教学。

（1）确定新课标课程课堂教学的指导思想。我们将高一新课标教学的指导思想确定为“以学为先，先学后教，教在问题”这十二个字原则，确定了课堂教学的基本实施框架，积极推行《导学案》运用，构建“自主、合作、探究”的高效课堂。

（2）制定新课程标准教学实施方案。根据《湖北省新课程标准教学实施方案》并结合我校实际，制定了《阳新一中新课程标准教学实施方案》。在此基础上，高一年级先后组织各学科制定了《高一各学科新课程实施指导方案》及《高一年级学法指导》。我校成为黄石市首个制定新课程标具体实施方案的学校，这些方案得到了黄石市教育局的市教科院肖院长的高度重视，市教育局收集了我校有关资料，并在全市各高中加以推广。黄石市教科院来我校进行新课改教学视导，市教科院专家对我校新课改成果予以高度评价，并确定我校为新课程改革样本校。

（3）尝试构建新课程标准下学生评价体系。新的学生评价体系关系到新课程标准能否持续实施，鉴于此，我校积极申报“样本校——构建学生评价体系”课题，撰写了课题开题报告，并初步制定出学生评价体系，分发高一教师试用。

（4）改革传统课堂教学模式，努力构建科学高效课堂。在高一实施新课标的过程中，我们要求每一个教师切实遵循新课改的要求，注重“知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标在课堂的立体呈现，将课堂还给学生，让学生在过程中学习。比如在语文教学中，要求每位教师在新课开始时必须让学生有充分的时间自学，在授课过程中不允许教师一言堂，必须在学生提问的基础上合理组织教学，必须给予学生探讨和研究的时间。为将学生自主学习落到实处，我们还组织高一各学科组精心编写了《导学案》，指导学生自学。在课堂组织形式上，我们借鉴外校的经验，在硬件设施不能完善的情况下，打破长久以来的课堂组织模式，让学生面对面分组而坐，为学生交流和探讨提供有利条件，目前，该实验已在高一5个班级进行，师生反响热烈。

三．  培训工作辟新路

教科研工作要打破传统，长足进步，就必须在思想上和活动上求真创新，力拓新路，以教师的发展为本，必须加大教师专业成长的培养力度。本学年，我们在教师专业培训中做了一些工作。

1.继续召开第四届阳新一中校本研究年会。以会代训，前三届校本研究学术年会的胜利召开，极大地推动了我校教科研工作的开展，浓厚了教研氛围，形成了全员参与学术研究的良好氛围。今天，我们在此隆重召开第四届阳新一中校本研究学术年会，奖励和表彰一批在校本研究上作出了突出贡献的个人和集体，是为进一步推动我校校本研究继续沿着良性轨道不断迈上新台阶，为我校百年校庆营造浓郁的学术氛围，更是为了推动广大教师特别是青年教师在专业成长道路上越走越快，快速成长。

2.继续扶持青年教师在专业上健康成长。2009年，我们在扶持青年教师专业成长上进一步加大力度。除了邀请市教科院肖惠东院长来我校做青年教师专业成长报告会之外，我们还为青年教师提供了多样化的展示自我，锻炼自我，提升自我的平台，优先排遣青年教师外出学习，鼓励青年教师报考研究生，提升自身学历水平和专业素养，目前已有一名青年教师脱产进修研究生，8位教师在读在职研究生，拥有研究生学历的教师已有20余人。积极安排青年教师主讲各级的公开课、汇报课、示范课、优质课，鼓励青年教师参加各类优质课竞赛、说课竞赛和论文交流，一批青年教师在课程改革中脱颖而出，快速成长为阳新一中新生代骨干力量，为一中未来发展积蓄力量，如语文教师胡江城老师，从教时间不长，但他勤于学习，善于思考，用于探索，到目前为止，在全国课改网上发表新课改论文85篇，还在各级专业刊物上发表论文多篇，所带班级班风正，学风浓，效果好。焦龙河老师在网上开办了个人教学网站，在中学地理教学领域有一定的影响。

3.开展各种竞赛活动，为教师提供展示和提升素养搭建平台。2009年初，我校组织全校35岁以下教师参加了教师业务水平能力考试，组织教师参加书法竞赛，开展了阳新一中青年教师首届课件制作比赛，为新课改提供了技术支持。

老师们、同志们，2009年已经过去，新的一年已经到来，百年一中，需要阳新一中全体师生延续他的辉煌，一中的未来就在我们各位坚实的脚步中延伸，在平凡的工作中铸就。过去的一年，在一中全体教师的共同努力下，我们取得了一些成绩，有了一些进步，但是，我们必须清醒的认识到我们与外校的差距，特别是教育教学理念的差距，教学手段的落后，评价体系不完善不科学制约这我校教科研工作的提升。全体教师务必加强学习，更新观念，与时俱进，精思深研，抓住课改的机遇，提升自我，为一中的明天，也为自己的教学声誉，在教育科研的道路上不断求索，孜孜进取，取得更好的成绩，无愧于阳新一中教师这个光荣的称号。

2010年1月