“小小竹排江中游，滔滔江水向东流。红星闪闪亮，照我去战斗……”不知现在的孩子喜不喜欢听革命歌曲，假如哪天他听了李双江老师的这首《红星照我去战斗》，心中会不会有所触动，进而联想到自己孩子班级群“红星照我去战斗”这个名字的深层含义。是的，他的班主任陈洪星老师正像一颗红星一样，闪闪发亮，在疫情期间，照亮着他们的学习路。

居家早读，他是“爱心”的闹钟

每天早晨7:20，他准时坐在电脑前，打开钉钉，用视频会议的方式召唤学生起床读书。7:24，家长微信群就收到了未入会学生名单的信息；7:30，未入会孩子家长的电话就会响起来；8:00视频会议结束，40分钟的早读结束，家长微信群总结早读情况。疫情期间，他每天都重复着，没有一天间隔。高一（19）班的学生没有因为是在家里就不上早读，他们的早读仍像平时一样，正常进行着，一三五语文古诗文背诵，二四六英语单词语法重点句型背诵。钉钉视频会议入会人数从最初的20几人变到55人，学生们从最初的起床难到自觉的起床上早读。数字在一天天变化，参与人员一天天增多，学生们的知识越积累越丰富，居家学习的状态越来越好。毫无疑问，居家早读，需要个人的恒心和耐力，更需要别人的引导和提醒。陈老师在孩子们需要时自觉地充当了学生们的闹钟，准点滴答，在不停地滴答中诠释着一位师者对学生的关爱。

网上学习，他是“细心”的计算机

居家学习，与学生隔着屏幕，陈老师经常勉励学生“你要悄悄拔尖，然后惊艳所有人”。“居家学习，自律的孩子就会越来越优秀，而不自律的，各种糊弄造假的孩子，成绩会越来越差。”陈老师经常告诫他的学生。他面对的毕竟是一群未成年人，一群爱玩网络游戏、爱听网络歌曲的中学生，怎样有效的监管学生的学习，提高学习效率，陈老师可谓是费尽了心思！小组学习2分，参与网课听课2分，参与科任老师辅导答疑2分，当天作业完成2分，当天课堂笔记2分…陈老师把学生的居家学习设计成了一张表格，上面罗列了很多项目，他每天都亲自统计数据，第二天早晨赶在八点前在家长群公布数据，一星期一次班会全班总结，指出学生学习中的不足并提出要求。陈老师就像是一台计算机，他细心地计算着学生的每天积分，提高了就表扬，没达标就与家长一起查找原因，找学生谈心。他希望他的学生每一项后面都是满分，因为每项满分就意味着学生是在学习，是在提高。是的，虽说成绩的提高非一朝一夕之功，但有陈老师这样的细心安排布置，这样目标明确的督导，学生的成绩要不好恐怕可能有些困难！

亲子关系，他是“舒心”的润滑剂

“陈老师，什么时候开学？我受不了我家孩子了！”“陈老师，我家孩子在家偷偷玩游戏，被我发现了，我们大吵了一架！”“陈老师，我家孩子不想我陪在他身边学习，说我像个监工！怎么办？”……疫情没结束，家长与学生的问题频频告急。家长群里家长们抱怨着，愤怒着，苦恼着。每到这时，陈老师就成了家长与孩子之间关系的润滑剂。耐心的劝说着家长，抚慰着家长。为了缓解家长居家压力，协调家长与孩子之间的关系，3月19日下午四点，陈老师还特意邀请学校的心理老师参加钉钉家长群召开的家长会，为家长支招，教家长如何为孩子打造良好的学习空间，如何表达对孩子的爱等等。生活再平凡，也是限量版。陈老师呼吁我们的家长要正确看待自己孩子的成绩，希望我们家长创造和谐的家庭环境助力孩子成长。开完会后，家长们个个精神气爽，信心百倍，都纷纷表示要认真反思，要正确地处理与孩子的关系。当然，这其中陈老师的润滑作用是不容忽略的！

 鲁迅先生曾说，无尽的远方，无数的人们，都与我有关。疫情面前，每个人不可能追求独善其身，置之事外。陈老师深知这一点，尽管他只是一位普普通通的教育工作者，既不是奋战在一线的医生护士，也不是奋战在一线的科研人员，但是在自己岗位上默默努力，倾情奉献，为打赢疫情防控阻击战贡献了一份属于自己平凡的力量。他像闹钟一样准点报时，像计算机一样精准统计，像润滑剂一样滋润心田，他用爱心、细心、舒心温暖着每一个学生，也感动着每一位家长。

无言的星星，在深邃的天庭，静静的闪烁。不是为了诱惑，只是为了照亮你我，照亮一道纯净的小溪，照亮一条清澈的小河。愿这颗红星继续照亮学生们前进的路！

供稿：高一（19）班胡安东家长