5月28日上午，阳新一中化学组在“线上”开展教研组大集备活动，副校长梁师稳及全体化学教师参加活动，活动由化学教研组长曹阳主持。

8:40-9:20利用钉钉直播，老师们观摩了袁金莲老师讲评试卷示范课。9：25-11:05利用钉钉视频会议进行集备。

首先，袁老师介绍她的教学设计与课后反思：我选择的是“华大新高考联盟2020届高三5月教学质量测评理科综合能力测试”里的几道比较典型的题目，它们有个共同特点就是都有图像，且是陌生图像。我讲评的侧重点是带领学生分析图像，看懂图像，然后利用图像解题。提醒学生，答题要注意题目给予的信息，尤其是有些信息可能与我们学过的知识不一致，此时要以题目给予的信息为答题依据。

曹利平、殷竹明和曹阳等老师对袁老师的课给予很高的评价：认为袁老师备课充分、选题典型，题目讲评始终抓住培养学生能力这个“牛鼻子”，真正贯彻了“精讲”的原则。尤其是袁老师提出，2019年全国高考I卷的第35题（结构选做题）既给了我们立体结构图像，又给了我们平面结构图像，目前各地试卷都出现了这种类型的题目。这类题目不需要我们去想象它们的空间结构，因为这样做很难且没有必要，而用平面结构图像去解题就很简单。袁老师这一观点对老师们有很大的启发！

接下来，新、老校区高三备课组长曹利平、殷竹明、周顺顺三位老师通报近期复习情况，介绍后期复习安排。

随后老师们为高考备考建言献策。

孔德焱老师： 1.帮助学生找准得分亮点。2.结合高考试题结构，小专题针对性复习。3.研究高考命题新动向：一是元素推断以新或旧物质结构为情境，应加强物质结构的介绍；二是结合物质结构以反应历程为载体，应培养学生处理图像信息加工能力。

石顺信老师：1.加强对学生的辅导，每个学生的情况都不一样。2.提升选择题中电化学和电离平衡题的审题、析题、得分能力。3.走出题海,找到个人可靠得分点。

石俊柏老师：1.选择典型题目“精练精讲”，提高课堂效率。2.讲评试卷，要“思维建模”。

何兆晗老师：多了解外面的复习备考情况，多与其他学校联系。

李玲玲主任：要注意捋一捋基本考点。

曹阳老师：1.要带领学生认真学习高考评分细则。2.利用大数据指导我们的复习备考。3.展示学生的典型试卷（正反面的典型都要），让学生知道怎样答题才能得分！

最后，梁师稳副校长作总结讲话。

1.充分肯定袁金莲老师的示范课：认为她选题典型，精心备课，展示了精品课程。

2.大集备的意义：在服务高三复习备考的同时，也提升了全体教师的教学水平，是一个很好的学习过程。感谢老师们的积极参与和大力支持。

3.五月份八市联考化学成绩与大冶一中比较，尚存在一定差距，希望高三老师变压力为动力，扎实做好最后一个月的复习工作。

在讲话中，梁师稳副校长还为最后一个月的复习备考提出四点备考要求：

1.精讲典型试题，题目来自三个方面：高考真题，最近各地试卷中的陌生题，自己考试、练习中的易错题。要重点讲解题思想、切入方法、知识联系；要教会学生发散思维，掌握一题多变。

2.在老师的指导下回归教材，让学生熟练掌握主干知识，要给学生充分的自主复习时间。

3.收集错题，抓补偿训练，复习要有针对性，提高复习效率。平行班与重点班复习的侧重点要有所不同。

4.落实实验题、工艺流程题、推断题、原理题等答题模板，规范答题表述。（图文/曹阳、王哲）