【高考同题作文】万语诺老师——于遗憾中见成长

文章来源:本站原创 发布时间:2026年06月17日 点击数:

词语是思想情感的载体,亦是千帆历尽的投射。年少时,初闻“死而无憾”这一成语,我便武断地认为完美人生的收束应为了无遗憾,那时的我将“遗憾”二字视作洪水猛兽——它是失败的注脚,是人生华章上不合时宜的墨团;而经世事流转,我才渐渐读懂,“遗憾”不是遗留下来的缺憾,而是成长路上的过渡。它预示着新生的开端,也反映着时代赋予青年的澄明与内省。

少时的我,对“遗憾”的理解狭隘而浅薄:故友的渐行渐远是遗憾,它带给了我无尽的失落孤独;亲人的骤然逝去是遗憾,它致使我在往后生命中每一重要节点,都缺失了一份温暖的陪伴;机遇的转瞬即逝是遗憾,它让我陷入了无尽的怅惘与追悔……我害怕遗憾,由是我不断纠结于对生活细节的反复叩问、日益沉湎于对内心不甘的反复咀嚼。结果可想而知,我在长久的患得患失中疲于奔命,反而错过了更多的风景,促成了更多的遗憾。直至多年以后抽身回望,我才逐渐修正了有关“遗憾”的见解,洞悉了“遗憾”的深意。

遗憾向世人昭示何为真实

《广雅》有云:“憾,恨也。”可知早在古人看来,“憾”就已经等同于人类最纯粹的情感,且这样的情感非真人不得拥有,例如AI就不会有遗憾,因为它的反馈立足于程序的编码、大数据的堆叠,在运行过程中AI将尽可能地收拢相关信息,给出趋于完美的答案,它着眼于效率的高低,而非拘泥于答案的完缺抑或用户的喜悲。与之相反的是,人的生活不可能依循既定的编程,人的情感不可能屈从冰冷的数据,这就意味着遗憾本就是人生常态。因此,我们应当正视遗憾,它是我们真实生存的映射,是我们每一次呼吸的证明。

遗憾促世人警醒何为珍惜

战争的残酷警醒我们和平的来之不易,祈求衔枝之鸽振翅,飞往每一个硝烟弥漫的角落;连年的饥馑警醒我们米粮的粒粒难得,普及杂交水稻技术,圆亿万万人民一场稻禾清梦;长久的分离警醒我们团聚的弥足珍贵,游子之歌悠悠传唱,声声奏响诉说着故土归心。或许正如常言所道:“只有失去过,才懂得珍惜”,但有失必有得,希望这份留存于心的“遗憾”能够教会我们何为珍惜。

遗憾启世人发觉何为奋进

站在历史的视角回望,“遗憾”二字早已被赋予了更厚重的意义——它既是前人未竟的事业,又是后人奋进的动力。自古以来,诸多神话故事寄托着古人于极天之峻、极海之渊的求索遗憾。也正是这最纯粹的遗憾,吸引了无数科技工作者们前仆后继、克难攻坚,终让“上九天揽月,下五洋捉鳖”成为现实。立足当下,青年的成长亦然当以遗憾为镜反观自身,在历练中成长,在前行中勇扛时代大旗。

如今的我,再观“遗憾” 二字,早已褪去了年少时的恐惧与不甘,它教会我,不必强求事事圆满,不必害怕留有遗憾,重要的是要在遗憾中汲取力量、在成长中找到方向。

万语诺,阳新一中语文教师,刘杰语文工作室成员,湖北大学硕士研究生。2025年入职阳新一中,坚守教育初心,深耕教学、精进教研,力求以热爱与专业传递文学温度,陪伴学生解锁语文的无限可能。

来源:刘杰名师工作室

编辑:李燊峰

审核:陈湖庚

终审:陈洪星