魏老师，魏校长，魏局长。魏书生这个名字一直被人们响亮的传颂着。

有人说，魏书生是一本大书。虔诚地翻开，发现他的管理思想中蕴涵着朴素的哲学；掩卷琢磨，悟出他就是凭着这种人生哲学执着教学，享受着教育的幸福和快乐。

8月1日，室外温度37摄氏度,骄阳似火，热浪翻滚。翔宇教育集团监利中学宽敞的会议大厅内，秩序井然，来自全县中小学近六百位校长和黄梅县的六十位校长聚集在这里，恭候省内外10位专家莅临我县讲学。8：30，大家终于盼来了著名教育家魏书生先生，并亲耳聆听了他的精彩讲演。

“守住一颗平常心，不急不怒不怨，守住自己心灵的宁静，给自己找准位置，既不去想太高争不来的事，也不去放弃应该做的事，做好平平常常的事最要紧。”魏老师的这几句话，告诫给茫茫尘世中的人们：时常保持一颗平常的心做好平常的事，把大事看小永不自卑！作为教育工作者，要停止攀比回归内心，作为校长，解决幸福感的根本是静下心来尽职尽责管好学校，每天沉浸在幸福的教育管理中。他育智先育人的教育思想，给我的启发很大。

魏书生老师的报告，有人生经验的提炼，有教育理论的指点，有质朴真情的流露，有哲学思辩的光芒，有幽默、机智和风趣，可以说是如诗如画、如舞如歌。

在谈到中国的教育观的问题上，魏书生用否定的口吻反对课程改革当中的形式主义时说，“有一些人把明白的事说糊涂了，把简单的事说复杂了。比如，说一堆萝卜，大家谁都明白。但是有人认为显得认识上太没深度，理论上太没高度，怎么办，就表述成‘此乃若干萝卜的组合也’。大家一下子全蒙了，什么是‘此乃’？什么是‘若干’？什么是‘组合’？于是，不明白就得培训，培训完了终于明白，还是一堆萝卜呀。”

“过去我们叫自学，现在叫自主；过去咱一直叫互助，现在人家叫合作；过去咱一直叫创造，现在叫打造；过去一直叫探索，现在改叫探究。‘探究’究竟比‘探索’高明多少，我想了很多年也不明白。还有，过去一直叫教学大纲，现在叫课程标准。有人说，不要小看这四个字的变化，这体现了时代进步，和先进国家接轨。可回过头一看才发现，国民政府时期就一直叫课程标准。”

“我们老祖宗的东西我们学了多少呢？如今教学中又有多少人能做到“因材施教、有教无类、寓教于乐、教学相长”呢？我们根本就没做到。两千多年来，咱们的教育理论一代一代地积淀下来，已经相当成熟。因此魏老师再次告诫我们应该“守住传统常识、守住新中国自己的经验、守住自己的优点长处。”

听了魏老师的报告，仿佛让我们在茫茫的人海中找到了栖息的绿洲；仿佛在滚滚的红尘中，寻找到了寄居精神的家园；他的民主与科学的课堂管理，让我们看到了事业的精彩；他的好教乐学，让我们感受到了教育人生的幸福。

魏老师现在已经当了局长、书记，好不容易跳出苦海，还坚持要上课，一般人不可理喻。他说：“真的，对我来说，上课是乐园。在我这个位置，教课的机遇来之不易。我是1969年教书，18岁下乡，19岁教书。教了两年多，就成为盘锦地区先进个人。一先进就被提拔了。当年不时兴把优秀的教师提拔到供销社当售货员吗？这是真事。我就被提拔到工厂，搞政工、宣传。我说我不愿到工厂啊，我愿意教书啊。结果，工厂不放。不放，我就白天工作，晚上请调，才实现教书的愿望。因为来之不易，所以格外珍惜。没有想党和人民的利益，当个局长还教书，这样就代表共产党。没那么想，这是真事。我一走进教室里，自己就像一颗小树苗扎根在学生的土壤中，就是舒服，仅此而已。”

魏书生老师将教育的快乐一直植根于伟大的事业之中，那精妙的语言和高超的教育艺术深深地打动和激励着教育的后来者“好好爱教育这个事业，不懈怠，不动摇，不折腾。你愿意教书，就好好爱吧！”

魏书生老师作为人类的精神导师，当之无愧的教育家。多少年来，让我们多少个农村教育人感到兴奋、赞叹、折服和感悟，能够听到魏书生老师的演讲，真是三生有幸，听到这样的演讲，如饮甘泉，不断丰富和滋润我们的心灵，激励我们热爱本职，潜心教育，享受人生，守望幸福。