潜心教育 守望幸福

文章来源: 发布时间:2011年08月13日 点击数:

 

魏老师,魏校长,魏局长。魏书生这个名字一直被人们响亮的传颂着。

有人说,魏书生是一本大书。虔诚地翻开,发现他的管理思想中蕴涵着朴素的哲学;掩卷琢磨,悟出他就是凭着这种人生哲学执着教学,享受着教育的幸福和快乐。

81,室外温度37摄氏度,骄阳似火,热浪翻滚。翔宇教育集团监利中学宽敞的会议大厅内,秩序井然,来自全县中小学近六百位校长和黄梅县的六十位校长聚集在这里,恭候省内外10位专家莅临我县讲学。830,大家终于盼来了著名教育家魏书生先生,并亲耳聆听了他的精彩讲演。

“守住一颗平常心,不急不怒不怨,守住自己心灵的宁静,给自己找准位置,既不去想太高争不来的事,也不去放弃应该做的事,做好平平常常的事最要紧。”魏老师的这几句话,告诫给茫茫尘世中的人们:时常保持一颗平常的心做好平常的事,把大事看小永不自卑!作为教育工作者,要停止攀比回归内心,作为校长,解决幸福感的根本是静下心来尽职尽责管好学校,每天沉浸在幸福的教育管理中。他育智先育人的教育思想,给我的启发很大。

魏书生老师的报告,有人生经验的提炼,有教育理论的指点,有质朴真情的流露,有哲学思辩的光芒,有幽默、机智和风趣,可以说是如诗如画、如舞如歌。

在谈到中国的教育观的问题上,魏书生用否定的口吻反对课程改革当中的形式主义时说,“有一些人把明白的事说糊涂了,把简单的事说复杂了。比如,说一堆萝卜,大家谁都明白。但是有人认为显得认识上太没深度,理论上太没高度,怎么办,就表述成‘此乃若干萝卜的组合也’。大家一下子全蒙了,什么是‘此乃’?什么是‘若干’?什么是‘组合’?于是,不明白就得培训,培训完了终于明白,还是一堆萝卜呀。”

“过去我们叫自学,现在叫自主;过去咱一直叫互助,现在人家叫合作;过去咱一直叫创造,现在叫打造;过去一直叫探索,现在改叫探究。‘探究’究竟比‘探索’高明多少,我想了很多年也不明白。还有,过去一直叫教学大纲,现在叫课程标准。有人说,不要小看这四个字的变化,这体现了时代进步,和先进国家接轨。可回过头一看才发现,国民政府时期就一直叫课程标准。”

“我们老祖宗的东西我们学了多少呢?如今教学中又有多少人能做到“因材施教、有教无类、寓教于乐、教学相长”呢?我们根本就没做到。两千多年来,咱们的教育理论一代一代地积淀下来,已经相当成熟。因此魏老师再次告诫我们应该“守住传统常识、守住新中国自己的经验、守住自己的优点长处。”

听了魏老师的报告,仿佛让我们在茫茫的人海中找到了栖息的绿洲;仿佛在滚滚的红尘中,寻找到了寄居精神的家园;他的民主与科学的课堂管理,让我们看到了事业的精彩;他的好教乐学,让我们感受到了教育人生的幸福。

魏老师现在已经当了局长、书记,好不容易跳出苦海,还坚持要上课,一般人不可理喻。他说:“真的,对我来说,上课是乐园。在我这个位置,教课的机遇来之不易。我是1969年教书,18岁下乡,19岁教书。教了两年多,就成为盘锦地区先进个人。一先进就被提拔了。当年不时兴把优秀的教师提拔到供销社当售货员吗?这是真事。我就被提拔到工厂,搞政工、宣传。我说我不愿到工厂啊,我愿意教书啊。结果,工厂不放。不放,我就白天工作,晚上请调,才实现教书的愿望。因为来之不易,所以格外珍惜。没有想党和人民的利益,当个局长还教书,这样就代表共产党。没那么想,这是真事。我一走进教室里,自己就像一颗小树苗扎根在学生的土壤中,就是舒服,仅此而已。”

魏书生老师将教育的快乐一直植根于伟大的事业之中,那精妙的语言和高超的教育艺术深深地打动和激励着教育的后来者“好好爱教育这个事业,不懈怠,不动摇,不折腾。你愿意教书,就好好爱吧!”

魏书生老师作为人类的精神导师,当之无愧的教育家。多少年来,让我们多少个农村教育人感到兴奋、赞叹、折服和感悟,能够听到魏书生老师的演讲,真是三生有幸,听到这样的演讲,如饮甘泉,不断丰富和滋润我们的心灵,激励我们热爱本职,潜心教育,享受人生,守望幸福。