分析班情 查找问题 研究对策 强化落实

分析班情 查找问题

研究对策 强化落实

——2017级高二年级磨尖大会

10月19日下午四点，2017级高二年级磨尖大会在明礼楼一楼年级办公室举行。两个实验班高二（21）班和高二（22）班全体高考科目科任老师参加会议，年级组全体负责人与会。

高二年级2部教学主任邓龙华通报了十月份四校联考的总成绩情况，分析了各学科的对比情况，重点分析了不足之处。

两个实验班班主任李名水和洪登榜分别介绍了班级管理现状，查找问题。各学科老师深入剖析了教学过程中的问题，献计献策，纷纷表态。

高二年级1部教学主任蔡云秀建议各学科老师立足现实，点、线、面结合，全面发展，做学生的引路人。

年级主管校长李永红作《分析班情，查找问题，研究对策，强化落实》的总结讲话。他指出，两个实验班一起开会分析，就是为了取长补短，共同提高。李校长就两个实验班的教学和管理，从四个方面做了布置。一是为什么选择这个时间节点召开分析会。从高二两次月考成绩对比看进步，寻求方法更有针对性；刚刚结束的2019届高考复习备考视导会为高二年级做了导航，2020年高考奋斗方向进一步明确；年级培优工作已经启动，方案详细，重在落实；看准新起点，信心倍增。二是看清优势，拒绝唱衰。两个实验班的师资优，配备整齐；生源质量有保证；学生精神面貌佳，学习态度端正。三是明确目标。磨尖旨在共同培养拔尖学生，两个实验班至少保证完成上两个清北、人人上一本的任务。四是解决怎么办的问题。（一）营造氛围，目标引领。学生制定科学的奋斗目标，班级营造文化氛围。（二）加强管理，思想引领。班主任要激励教育，榜样示范，活动引领。（三）明确责任，勇挑重担。教师要增强使命感，坚定信心。（四）追求卓越，精益求精。常规教学定位要准，培优定位要准；备好课，上好课；教学讲方法，分层教学，个性引领；精选好题，有收有批，有批有讲，有讲有总结；重过程，精细化教学，规范化教学；狠抓落实，加强督促；做好培优工作，制定个性培养方案。

最后，李校长谆谆告诫大家，过程决定结果，大家务必用实际行动来落实会议精神！李校长同时表达了对两个实验班的百倍信心！

会议一直持续到下午六点半结束！