以集备促备考，以精准促提升丨阳新一中语文组开展“高考语文二轮复习”专题网络视频研讨活动

26日上午，阳新一中语文组开展“高考语文二轮复习”专题网络视频研讨活动，阳新一中党委书记、校长明道树，副校长方长风、王能勇及全体语文教师参加活动。活动由语文教研组长刘杰主持。

说课环节——说得精细

在说课环节，新校区高三严献君老师说课内容是《语言文字运用之标点符号题的复习与备考》，严老师从“关注标点符号题考查的背景，关注标点符号题考查的方向，关注标点符号题考查的策略”三方面展开，重点讲解提分策略，其中，审题“三看法”和答题“三类型”的讲解细致醒目，便于操作。

老校区高三张绪焰老师说课内容是《如何精准进行小说作用题的复习备考》，张老师从“说教材-说学情-说教法-说教学过程-说教学效果”五个方面展开，完整呈现一节语文复习课的教学流程，实用性强。

评课环节——评得精当

在评课环节，柯贵锋、乐川椽、余开仁、冯会合、陈绪义等老师高度评价两位老师的说课内容，认为严献君老师的复习指导抓得实，讲得精，练得细，想得全，好操作；认为张绪焰老师的小说复习指导重学情、重技法、重指导、重反馈。

在评课环节，冯会合老师还从“教师角度”、“学生角度”、“听课角度”提出如何提高二轮复习备考的有效性和针对性问题；陈绪义老师还就二轮复习备考中学生存在的“缺板”“短板”“乱板”问题提出自己的真知灼见。

汇报环节——部署精心

在汇报复习计划环节，新校区高三语文备课组长邢洁从“注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高”四个方面汇报新校区语文二轮复习计划，并强调“强化研究，明确方向；注重基础，培养能力；科学管理，力求效益；抓好落实，争取突破。”

老校区高三语文备课组长齐大咏从“把握方向，精研高考；依据考情，设置专题；精选试题，科学训练；强化辅导，盯人盯分”五个方面谈老校区二轮复习备考计划，并具体解读老校区二轮复习时间安排。

建议环节——发言精诚

在提复习建议环节，明卉、柯贵锋、章丹、邹生大、万维芳等组长从考点把握、回归课本、审题训练、阅读积累、作文训练等方面献言献策。

明卉组长建议小说复习要回归课本，从课本找依据；柯贵锋组长建议重专题、重精选、重文体；章丹组长建议小说复习要关注真题、关注审题、关注归类、关注模式；邹生大组长建议把握考点、全面复习，强化训练、规范答题；万维芳组长建议研透考纲，阅读积累，强化思辨。

领导讲话——指导精要

在领导讲话环节，明道树校长作总结讲话。在讲话中，明校长认为此次语文组大集备，老师们准备充分，发言踊跃。发言老师汇聚了学校语文学科的名师强将，研讨活动效果明显。

会上，明校长从微观角度对整个研讨活动进行点评：说课环节，说得精细；评课环节，评得精当；汇报环节，部署精心；建议环节，发言精诚。

会上，明校长从阅读与写作的宏观角度为大家提出三点要求：

一是树立语文教学、备考的课程标准意识。语文教学要着力于培养学生“语言构建与运用”、“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创造”、“文化传承与理解”四个方面的核心素养。语文教学要以课程标准为纲，语文备考也要以课程标准为本，特别在没有考纲的时代，我们更要紧抓课程标准，研读课程标准。

二是确立语文阅读的首要地位坚决不动摇。阅读是提升我们语文素养的不二途径，也是静化与涵养我们心灵的雨露甘霖。我们语文老师要培养学生阅读的习惯，特别在疫情期间，更要利用网络精选时文，给学生以良好的阅读熏陶。要特别关注统编高中语文教材中有关毛泽东、鲁迅、屠呦呦、袁隆平等人物的文章。阅读这些文章，对学生来讲，既是一种文化的传承，也是一种阅读素材的积累，还是一种人生境界的提升。

三是建立以活动引领的语文写作教学机制。我们要树立生活即语文的大语文观，要让学生在活动中学习语文，在活动中学习写作，在活动中积淀素养，在活动中提升能力。各级部举行的诵读经典阅读活动也逐成规模，语文组开展的“疫情无情，人间有爱”征文活动反响热烈，每年一季的《竹林》（高三阅读专刊）渐成特色。希望语文教研组多开展语文阅读与写作的相关活动，让语文学习动起来、活起来。希望高三语文备课组多提供阅读素材，特别要引导学生积累疫情期间的英雄人物、抗疫事迹，主流媒体的要闻、时评等写作素材，要让学生写作时做到胸中有素材、胸中有范文，要让阅读为语文加分，要让写作为语文添彩。