以集备促备考，以精准促提升丨阳新一中地理组开展“高考地理二轮复习”专题网络视频研讨活动

   27日上午，阳新一中地理组开展“高考地理二轮复习”专题网络视频研讨活动，副校长李永红及全体地理老师参与活动。活动由老校区教研组长陈美英主持。活动分为“说课”、“评课”、“汇报备考计划”“提复习建议”“领导讲话”等环节。

在说课环节，老校区高三曾俊杰老师以《人类环境与人类活动之全球气候变化对人类活动的影响》进行说课，谈教学设计及教学过程，准备全校钉钉直播课。

在评课环节，老校区高三尹家强老师作点评，尹老师说：曾俊杰老师通过例题的评讲，把地理知识化繁为简，化具体为概括，化分散为整体，化感性为理性，同时体现方法和指导，提高学生的解题能力。

新校区高三焦龙河主任作点评，焦主任说，曾老师这节课主要有以下亮点：

1.从本专题整合的角度看，知识网络构建到主干知识的呈现，详略得当，重点突破。

2.从教学过程上来看，先练后讲，在“线上教学”的背景下尽量做到了师生互动，注重方法，呈现综合思维方法，体现了学法指导。

3.从教学目标上看，对照课标、对照考点、对照生情，实施教学。

4.从素材处理和学科素养目标上看，很重视关键能力的培养和核心素养的落实，以精选的典型高考试题和大型联考试题作为例题素材，培养学生“精准审题、快速作答”的习惯，通过综合思维的运用和训练的同时，在针对具体问题的讲解上，不忘培养学生的地理实践力和人地关系协调观等核心素养。

焦主任还提出两点建议：1．点拨细节落实到位，凸显试题本身的精彩之处，必要时要有画龙点睛之笔。

2．进一步做好课件的加工改造工作，以更高效的方式将思维过程和逻辑关系呈现给学生，尽量做到精致高效，适应网络教学的要求。

新、老校区高一备课组长童德江和王定岁也提出自己的看法：做简答题是学生的弱项，建议回归课本，在课本上找答案、找原理、找规律。

在汇报备考计划环节，新校区高三备课组长王民发言：

一是突出专题复习，以解决选择题为主。

二是调整授课方式，网课从大班课转到小班课。

三是统一复习进度，每次集备统一进度，统一课件。

四是加强个性辅导，培养学生分析问题、解决问题的能力。

五是做好综合训练，了解学生知识的薄弱点，便于及时查缺补漏。

老校区高三备课组长曾俊杰汇报二轮复习备考计划：

1．地理二轮复习的主要任务和目标：（1）查漏补缺。（2）突出重点。（3）网络整合。（4）强化规范。

2．地理二轮复习备考策略：（1）注重知识的纵横联系。（2）精讲、精练，讲练结合。（3）以区域为载体，注重规律原理的灵活运用。（4）联系实际，关注生活，重热点。（5）规范答题习惯。规范的养成在于平时，在教学中我们要注意从多个方面引导学生规范。

新校区教研组长韦正雄作小结，韦组长说：一是为陈美英组长主持本次大集备的付出点赞，二是为新、老校区高三备课组道声辛苦，三是为大一中地理学科组的凝聚力点赞！

在领导讲话环节，蹲点领导、副校长李永红作总结讲话。

在讲话中，李校长充分肯定教研组大集备活动给高三复习备考带来的指导性、针对性和推动性，认为教研组大集备是“举全校之力抓备考”举措的落实落地。

在讲话中，李校长对本次地理组大集备作点评，对高一、高二老师的建言献策表示感谢，并就下一步地理二轮复习提出四个强化：

一是强化经验总结。各学科组、各备课组、教师个人都要养成经验总结的习惯，内化于心，外化于形，发挥团队优势，协作形成合力，确保大集备活动的成果应用于高三复习备考中。

二是强化细节落实。不管是一轮复习，还是二轮复习；不管是“线上教学”还是“线下教学”，只要是教学计划内的任务，都要落实教研细节，突出目标，突出重点，强化整合。

三是强化答题规范。再研考纲，二轮培训，通过专题讲座，指导学生对二轮材料的练习和错题及时处理，查漏补缺，规范答题。

四是强化弱项突破。“线上教学”，隔着屏幕，缺失了面对面与学生交流的温度，任课老师要把握“线上教学”的优势，解决交流障碍，加强一本生辅导，提高临界生分数，关照防疫一线子女，稳定三无学生情绪。

为了组织好本次地理组大集备活动，在教师发展中心的统一安排下，地理组已于3月14日召开“蹲点领导-教研组长-备课组长”三方联席会。（图文：陈美英）