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心理教育

认识自我才能更好的发展自我

----记阳新一中2020级生涯规划课之自我认知测评

新高考改革“3+1+2”模式的选科目定方向,学生虽然选择权更大了,选择难度更高。如何帮助学生认识自我的性格特质、兴趣爱好、能力倾向,协助学生找到自己的生涯发展方向,教会学生如何规划自己的未来人生生涯是高一新生的必修课

924日,我校高一年级全体学生在学校阳光心理咨询室专业心理老师的指导下,用专业软件完成了学生生涯测评中自我认知量表,帮助学生认识自我。学生做完《专业兴趣量表》、《职业能力量表》、《MBTI人格特质量表》三类量表之后系统会给出一份综合评定报告。报告的意义在于通过被测人真实的作答,根据被测人的兴趣、能力、性格特征得出适合本人的专业方向和职业方向。系统中的目标探索会根据被测人的专业方向及职业方向筛选出所有符合的专业,包括专业所属的一级学科13大学科门类中的哪一种,专业类别所包含的三级学科都有什么,以及各个专业所学课程的介绍,所需能力的介绍,就业前景的介绍,开设院校的排名及介绍(大学类别、学校历史、特色专业等),另外还有对相似专业进行对比,同学们在系统中都可以看到。

专业心理老师指导同学们依据《全国各高校在鄂招生选课要求》看自己心仪的专业对所选科目的要求,进而对同学们选科提供帮助。最后心理老师特别强调所有的量表结果对学生是辅助作用,绝不是决定作用,所以,如果同学们对测试结果有任何的疑问都可以咨询老师或家长,进一步的思考如果对自己的选科进行决策。