推进课程改革 构建有效课堂 落实教学常规

——在2010春全校教学工作会议上的讲话

副校长  副书记  明道树

老师们、同志们、大家好！

过去的一年，是我校不平凡的一年，新课程改革顺利实施，百年校庆积极筹备，标准运动场加紧建设，高考备考的紧锣密鼓，让平静的校园平添了几份激情与活力。2009年我校的教学教研工作在继承中创新，在改革中发展，取得了一些成绩。就学校教学管理层面，具体而言做了九件事：

1．2009年2月底组织召开了第二届教学工作会议。会上赵校长提出了我校教学工作四句话的总要求，即“以科学精神抓教学，以卓越标准抓管理，以求实态度抓常规，以共同成长为目标”。为我校2009年教学教研工作指明了方向。教务室围绕“抓常规促质量提高，抓科研促有效教学”这个目标，开展了一系列卓有成效的教学教研活动。

2．建立和完善了阳新一中教科研工作制度。制订了《阳新一中教师职称评定细则》、《阳新一中教师学历进修有关规定》、《阳新一中教科研奖励方案》等制度并付诸实施。

3.认真做好职评工作，促进教师专业成长。2009年的职评确定“以职评促常规教学管理，以职评促教师专业成长”的思路，圆满完成09年职评工作。

4.认真开展教师培训，推进新课程改革。认真组织2009级教师开展了暑期培训，并组织教研组和高一备课组联合编写了《阳新一中学科课改实施意见》和《阳新一中课改学生学法指导》得到了市局的充分肯定。

5.积极承办各级优质课说课竞赛，取得突破性成绩。09年先后承办了黄石市物理、数学、化学学科竞赛和县政治说课竞赛，推进了课堂教学。邢庭水、明江平分别在获省级一等奖、二等奖；张红霞、王鹏分获市一等奖，锻炼了青年教师，提高了我校知名度。

6.大力推进学生学科竞赛活动，可以说是异彩纷呈、硕果累累。数、理、化、生、英、语等六大学科都有国家、省奖。展示了一中，培养了学生，促进了教师。

7.开展了“秋季教学教研活动月”，评出了一批优秀教研组（长）、备课组（长）。推动了学科组建设。

8.开展首届科件制作比赛，推动了教学手段的现代化进程。

9.组织了“第四届本校学术年会”浓厚了学术氛围。

这些工作要感谢各位备课组长，教研组长的积极配合和精心组织，也要感谢学校各处室的大力支持和服务保障，更要感谢积极参与的老师们。

2010年，教学工作的思路是按照赵校长四句话的总要求，以师生共同成长为目标，以课改为契机，围绕“推进课程改革，构建有效课堂，落实教学常规，提高教学质量”这个中心来开展工作。就这四点跟大家交流一下：

一、推进课程改革   明确几个观点：

1.课改是国家意志、政府行为，不可逆转。必需推进，必需实施。

2.课改是实施素质教育的关键环节，是推进素质教育的战略抓手。

3.课改的根本是“教与学方式”的转变，“自主、合作、探究”是基本要求；

4.课改的主阵地在课堂；杜绝“满堂灌”，主张“互动”，倡导“有效教学”，追求“高效课堂”是目标。

5.采用“导学案”教学，是当前课改先进省份采用的普遍作法。

6.教师对课改的理解和参与是推进新课改的前提和关键，所以切实提高教师的专业化水平是关键。校本培训学习要成为教师的常态，集备集研要成为学习的主要平台。

7.学生要注重平时学习过程评价和终结性评价相结合是关键。学业水平考试作为高考录取依据是手段。

8.学校内部管理机构和职能要有转变和整合。

二、        构建有效课堂   倡导有效教学

“有效”是相对于学生而言的，学生没有收获，有多大收获。“有效课堂”不是看教师在课堂上表演得多么好，而是要看学生的反映。所以，现在“听课”准确地说应该称“看课”，观察课堂，聚焦学生，有没有动起来。目前高一推行的“3010”模式，也就是说只有10分钟的教师解答，点拔时间，要有30分钟学生“自主、合作、探究”时间。我们今后在开展评课活动中，要启动“学生学习问卷调查”，也就是满意度测评。“以学论教，先学后教，教在问题”要成为构建有效课堂的基本思路。

三、        落实教学常规   严格考勤制度

备、教、批、辅、考、评、省（反思）是教学常规环节；准备学案（教案）了解学情，就是“备”，要求上课不迟到、早退，构建有效课堂就是“教”；要求及时布置作业，及时批阅，全批全改，就是“批”；要求早、晚辅导及时到位，蹲班辅导就是“辅”；要求单元过关，提倡一课一练，实行月考，联考就是“考”；要求“每考必收，每收每改，每改必评”就是“评”；最后是“教学反思”。坚持教学反思必有收获，这次学校推行的《教师考勤细则》就是落实教学常规的主要举措；“常规做好了就是经典”。常规教学月检查，特别是“作业”的检查，就是抓住了关键环节。没有训练永远不可能有提高。各位备课组长要积极组织学科平时的训练。特别是文科这一点学科要向理科学习。

四、提高教学质量   促进专业成长

教学工作是学校的中心工作，各处室要围绕这个中心来开展服务。总务是后勤保障，服务教师和学生；政教是思想引领，通过德育活动，打好学生思想的底子；办公室搞好对内协调和对外宣传，宣传教学成果，提高学校声誉。教学质量是学校的生命线，高考质量又是一个终结性评价，也是当前社会十分关注，政府领导非常看重的指标。就当前而言，今后不好说，没有高考质量学校无法生存，只能是苦苦支撑；更谈不上发展，只能是灰头土脸，举步维艰。没有过硬的高考成绩，作为教师也就很难有成就感，很难得到同行、家长、学生乃至学校领导的肯定和信任，尽管它不是唯一的，但当前是主要的。

2010年黄石市教学工作会议上，尹国平局长提出要强化目标管理，建立科学的教师考核机制，强调要“牢固树立教学质量是学校教师考核的核心指标，也是教师和学校工作的落脚点”的观点。今年准备拿出100万来奖全市高考质量优胜学校，评选“高考优胜先进个人”，评选“教学能手”。 “从进口看出口，从起点看进步”，评特、评优、评职要看高考提高率这个主要指标。所以说，提高教学质量不仅是学校发展的需要，更是教师专业成长的需要。

同志们，2010年的工作已经按部就班，稳步推进。大家作为学校的管理骨干，教学骨干要有自豪感和荣誉感，更要有紧迫感，时不我待，勤奋学习，努力工作，潜心教学，扎实管理，把我校的教学质量推进一个新的台阶，为自己的教学荣誉和管理经验积累一份财富，为学校的发展尽一份力。当我们完成历史使命的时刻，可以自豪地说我无愧于自己的工作和教学，无愧阳新一中这个阳新县的龙头学校。

谢谢大家！