诠释汪金权老师的“坚守”

    坚守忠诚：“教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会”。为了贫困山区的教育，汪老师主动放弃了原本在黄冈中学教书的优越工作，从全国名校黄冈中学回到大别山深处的蕲北山区，在蕲春四中一干就是22年。汪老师说：“当时选择回来，我考虑到两点，一是山区的教育事业，二是我人生的追求。”

    坚守价值：他用一根粉笔染白了须发，他用一颗爱心抚育了一个又一个心灵，他用一种精神成就了一个又一个孩子的梦想。“只有满怀信心的人，才会在任何地方都把自己沉浸在生活中，并实现自己的意愿。”因为他的一席话，学生学会了坚强。他以一个人民教师的社会责任和人间大爱，书写着自己崇高的人生观、价值观。

    坚守大爱：汪老师一直在默默无闻地资助学生，无论这个学生是否有发展前途，是否是自己熟悉的学生。他的资助没有做任何记载，没有求任何回报。汶川地震时，他从那个月1600元的工资中挤出了1000元捐给灾区。捧着一颗心来，不带半根草去。

    坚守热爱：“为什么我的眼里总是包含热泪，因为我对这块土地爱得深沉。”因为热爱，他又回到这片生养、哺育他的土地，坚守平凡的执教生涯，将满腔的爱心倾注给学生。把每一个山里孩子，都当作自己的孩子，真诚地爱他们，帮助他们，扶助他们。

     坚守清贫：生活的艰苦没有使汪老师动摇，他甘于清贫、乐于奉献。

    坚守真诚：汪老师选择到山区，是在考虑山区中学需要他。他说：“我走了，孩子们怎么办？

    坚守平凡：安贫乐道，淡泊宁静，默默奉献，不事张扬，不图索取。