学校的高质量发展离不开优秀的师资力量。为促进青年教师专业成长，助力青年教师岗位建功，10月8日晚，阳新一中开展青年教师“夜学”系列活动，全体新入职教师参加。湖北省特级教师、正高级教授焦龙河名师作《从教三十五载之回眸，四步曲六进阶话成长》的专题讲座。
焦特从七个五年分享自己的成长路径：鹰隼试翼，磨练教功；凤凰涅槃，浴火重生；连战高考，专注教研；综合锻炼，纵深发展；掌舵时代机遇，赢得改革红利；做好中层管理，带好教研团队；依旧蓄势待发，扬鞭奋楫中流。正因为对教育事业的热爱，所以在地理教师、班主任、备课组长、教研组长、教科室主任等每一个岗位都全力以赴、争先创优，伴随岗位中的锻炼成长，自己也从一名园丁新秀逐渐成长为湖北名师；激励青年教师要自强不息、认真学习，持之以恒定能奠定坚实基础，取得辉煌成绩。
焦特根据潘海燕教授自主生长理论，结合自身历程比照，说明教师的成长实质是教师自我经验的生长，从低级到高级发展的过程。基于“自我经验”嬗变的专业成长分为四步：从日常活动捕捉灵感火花形成事例经验，对现象经验整合上升类别形成类经验，横纵构建网络形成经验体系，灵活指导实践重建话语体系生发实践智慧（教育教学思想）。
他鼓励青年教师在集体备课、课堂教学、作业辅导、班级教育等方面抓实常规教学；在专业学习、岗位练功、主题培训等方面主动学习培训；在教研活动、课题研究、论文撰写等方面积极投入教研科研。
不积跬步，何以致千里？在各类实践中耐心积累和总结是教师成功晋级的法宝。一事精致，便能动人；从一而终，就是深邃。最后，焦特引用习近平总书记今年教师节致全国优秀教师代表的信激励大家：新征程上，希望你们以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
图文：陈松林|赵才梁
来源：2023级高一年级
审核：陈洪星
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