深耕课堂提质效，携手共研促成长

经过精心筹备与组织，2024年3月29日，湖北省焦龙河地理名师工作室、咸宁市中学地理名师工作室、鄂州市程华松地理名师工作室联合主办的名师工作室助力中考高考复习备考暨咸宁市-黄石市地理学科联合教研活动在阳新县第一中学圆满落幕。此次活动旨在通过多种形式的课堂教学展示与观摩，以及课后评课交流，推动教师的专业成长，提高地理课堂教学的质量与效率。同时，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射和带动作用，为提升整个区域的教育教学水平贡献力量。

活动主会场设在阳新县第一中学，授课分会场设在阳新富川中学。来自黄石、大冶、阳新、咸宁、赤壁、鄂州等地的初、高中地理教师共计80余位代表，以及高中学段9个班、初中学段4个班的学生共计900余人参与了此次活动。活动由黄石市教科院地理教研员李晓老师主持，得到了黄石市教科院、咸宁市教科院、阳新县教科院、阳新一中和富川中学等单位领导的高度重视和大力支持。

在29日上午的公开课展示环节，鄂州高中张满、咸宁高中杨道义、阳新一中李宸和赤壁一中贡梦豪等老师在高中地理分会场进行了示范课讲授；阳新富川中学包蕊、咸宁高新实验外国语学校金玛娜、温泉中学杨碧涵和黄石十六中李婷等老师在初中地理分会场进行了现场授课。

鄂州高中张满老师讲授的《大气热力环流和风》小专题复习课，以情境创设、问题引导为手段，“小切点、深分析”，逐步深化内容层次，重难点明确，师生互动、循循善诱，有效激发学生的思维能力，旨在全面提升学生的地理核心素养。整个教学过程中，充分体现了学生为主体、教师为主导的教学理念。张满老师展现出从容自若的教学风范，对教材、课程标准和教学目标的把握精准，课堂节奏掌控得当，环节设置完善，以温和的态度和温柔的语言引导学生主动思考，构成了一堂高效而富有耐心和爱心的地理课。

咸宁高级中学的杨道义老师的公开课，主题为《区域地理的复习---以中亚地区为例》。杨老师长期以来致力于教学、教研及高考资料的收集、整理与归纳，展现出了其严谨治学的态度。在公开课中，杨老师所制作的课件精美细致，导学案设计科学合理，极大地提升了课堂的教学效果。在课堂上，杨老师激情满怀，善于调动学生，并通过生动的画图方式，帮助学生建立起对区域地理的深刻认知，使学生们掌握了“定位”这一关键技能。整堂课下来，学生们不仅感受到了地理学习的魅力，也切实掌握了区域地理学习中“定位”的核心要点。杨道义老师的教学方法和技巧给在场的师生留下了深刻的印象，充分展现了一位教育工作者的厚实与理性。

阳新一中的李宸老师新授课课题为《河流地貌对聚落分布的影响》，作为高一选择性必修一的一节内容，李宸老师的课堂紧紧围绕课标要求，不拘于教材内容，选材新颖（阆中古城、盘龙古城、汉阳区的发展），从时间、空间两条主线借助“谷歌地球”教学，让学生直观看到聚落的形态差异（条带状、团块状、组团状的差异），最后感受河流与聚落分布、发展的关系（利、弊）。在李宸老师的深入剖析、循循善诱下，学生的认知水平和核心素养能力得以有效提升。

来自咸宁市赤壁一中的贡梦豪老师，主题为《国际合作》的新授课，以一段引人深思的视频导入课程，提出了“这个世界怎么了？我们要怎么做？”的深刻问题，顺利引导出本节课的主题“一带一路与国际合作”。在授课过程中，贡老师通过三个合作探究的形式展开课堂，问题设置精准，学生互动热烈，尤其是在合作探究当中，以阳新富川“山茶油”走向欧洲的路径选择为案例，选用贴近学生生活实际的素材，有效激发了学生的学习热情和探究能力。整节课下来，贡老师充分调动了学生的学习积极性，高效完成了课堂目标，展现了一堂精彩纷呈的示范课。

阳新富川中学的包蕊老师，在《旅行小达人的探索之旅》这一课程中，聚焦于我国四大地理区域的差异性进行深入探讨。在教学过程中，包老师充分尊重并发挥学生的主体作用，引导学生自主选择旅行区域，对所选区域的地理特征进行介绍，并对区域界限与特征进行解释。通过这种方式，包老师不仅激发了学生的学习兴趣，还促使他们主动进行探究学习，从而对我国四大地理区域有了更深入的了解。此外，包老师还将“人地协调观”、“综合思维”、“区域认知”等学科素养有机地融入到每个小组活动中。她精心设计的教学活动紧扣新课标的要求，有效地达成了教学目标。

咸宁高新实验外国语学校的金玛娜老师，以她亲自拍摄的东南亚视频为教学素材，深入浅出地引导学生们了解了东南亚地区的地理位置、范围以及独特的自然特征。在课程中，金老师还带领学生们分析了东南亚地区丰富的人文特色，并重点阐释了马六甲海峡在全球战略中的重要地位。经过本节课的学习，学生们对东南亚地区有了更为全面和深入的了解。

温泉中学杨碧涵老师针对国际热点地区《中东》进行了深入讲解。杨老师精准把握时政热点，引导学生探讨中东地区频繁发生冲突的原因。在整个教学过程中，杨老师始终以学生为中心，通过系统分析中东地区的自然地理要素，将相关知识点串联起来，讲解过程既清晰又富有启发性，善于调动学生。同时，杨老师还着重强调了中东地区的热点问题，这对于提升学生的地理素养具有深远的意义。

黄石市第十六中学的李婷老师，新授课的课题为《中国四大地理区域之西北篇》。她的课堂严谨且富有深度，能引导学生主动探索知识。李老师不仅精通课程与中考考点，还能将知识与学生的实际需求相结合，让学生在轻松的环境中高效学习。在她的课堂上，小组合作成为了一种重要的学习方式，提高了学生的学习效率，并培养了他们的团队协作能力。她鼓励学生积极参与讨论，发挥个人特长，在互相学习、互相帮助的过程中不断成长。对于西北这片神秘而魅力四溢的土地，李老师有深入的研究和独到的见解。她通过精心的课件设计和生动的讲解和悉心的引导，全面展现了西北的自然景观、历史文化和民俗风情，引导学生从多个维度去认识西北，综合思维、区域特征等核心素养目标得到有效的达成。

下午，集中点评与交流活动在阳新一中主会场举行。首先，阳新一中党委副书记、校长方长风致辞，对与会专家和老师的到来表示热烈欢迎，并对前来传经送宝授课的教师表示衷心感谢。他期待未来能有更多学科来到阳新一中开展交流与研讨，并介绍了阳新一中推进学校高质量发展的创新举措和近些年取得的突出进步。

阳新一中校长方长风致词

随后，咸宁市咸安区地理教研员魏翠和阳新县教科院地理教研员周理文对初中地理课例进行了详实的点评与剖析，在充分肯定四位老师课堂设计与教学的同时，提出了建设性改进建议。鄂州市地理学科带头人、正高级教师程华松和赤壁一中地理教研组长、名师工作室核心成员漆学远对高中四节示范课给予了认真细致的点评和高度赞赏。他们认为，四位授课老师都能够开发教学资源、不拘泥于教材、紧密联系课标、注重学生能力培养，课堂教学质量和效果极佳。

主持人：黄石市教科院地理教研员李晓

点评人：阳新县教科院地理教研员周理文

点评人：咸宁市咸安区地理教研员魏翠

点评人：鄂州市学科带头人、正高级教师程华松

点评人：咸宁市骨干教师、赤壁一中教研组长、高级教师漆学远

总评人：特级教师、正高级教师、湖北省名师工作室主持人焦龙河

评课交流会场

公开课，作为教育领域中的一种常见教研形式，对推动教育教学改革、提升教师教学质量等方面具有不可小觑的作用。然而，每个教师虽各有特色，亦有其不足之处。为了持续优化公开课的教学质量与教学效果，促进教师自身的专业化成长，专家团队和同伴的评课显得尤为关键。

与会名师专家们精准而深入的评课，不仅是对教师授课的客观评价，更是对教师专业成长的宝贵建议。他们凭借深厚的教育背景与专业知识，能够敏锐地识别出公开课中的优点与待改进之处，并为教师们提供具体、有针对性的改进策略。

对于教师而言，接受专家的评课是一次难得的学习机会。通过评课，教师可以认识到自己在教学理念、教学方法、课堂管理等方面的不足，进而进行有针对性的调整。同时，专家的评课能够激发教师的创新思维，鼓励他们在教学实践中勇于探索与尝试新的教学方法与策略。

此外，专家评课还能有效拓宽教师的教学视野。每位专家都拥有自己独特的教学风格与理念，他们的评课不仅让教师接触到多样化的教学方法与策略，更能激发教师对教育教学的深入思考。这种跨学科的交流与碰撞，有助于教师打破思维定式，形成更为开放、包容的教学观念。

综上所述，专家评课在教师的专业成长中具有举足轻重的作用。它不仅有助于提高公开课的教学质量与教学效果，更是推动教师个人专业成长的重要途径。因此，我们应充分认识到专家评课的重要性，充分发挥其在教育教学改革中的积极作用。

最后，湖北省焦龙河地理名师工作室主持人、湖北省特级教师、正高级教师焦龙河从两个方面做活动总结发言。一方面，他对本次联合教研活动8位授课老师的示范课做总结点评，围绕“有标、有趣、有理、有用、有魂、有效、有彩、有节奏、有创新”展开交流，并希望各位地理同仁能够在今后的教学教研中踔厉奋发，不断成长与进步。另一方面，他结合省地理名师工作室的建设初衷和使命，表达对青年教师专业成长的期望，并号召全体地理教师积极参加学习和合作交流，分享教学经验和教学资源，构建开放、多元、互动的教师专业共同体，提高教师自身的专业素养和专业能力，推动地理教育的创新与发展。

本次联合教研活动对提高区域中学地理教师队伍的教学能力和专业发展水平具有较大的促进作用，为黄石市2024年新中考、新高考的复习备考指明了方向、开阔了思路。同时，活动也充分体现了名师工作室在教育教学中的示范、引领、辐射和带动作用，为推动地理教育的创新与发展作出了积极贡献。

撰稿：李晓、马淑婷、包蕊等

审核：李晓、焦龙河