言传身教春风播，三尺讲坛教绩扬。教师的专业化成长，离不开集体的研讨、同事的分享。在这个生机盎然的季节，为进一步提升阳新一中高三二轮复习备考的效果，加强教师间的交流合作，提高教师的教学水平，充分发挥名师工作室的辐射、示范、引领作用，4月15日上午，梁师稳名师工作室骨干成员李玲玲主任和殷竹明老师分别在高三（18）班和高三（6）班主讲了示范课，阳新一中化学组蹲点领导梁师稳督学亲临指导，工作室其他成员及阳新一中高三化学教师全程参与了此次听评课活动。
在讲课环节，李玲玲老师授课内容是实验选择题涉及有机物的考查角度分析。李老师从教材上的有机实验出发，注重教材内容与高考试题的衔接，强化落实课本必做实验，充分发挥信息技术优势，整合常见的有机实验操作，根据学生的实际情况灵活地、创造性地处理教材。教学思路清晰，过渡自然，对课堂知识的讲解由点到面，同时调动学生上黑板书写有机官能团的鉴别操作和制备原理，引导学生重视回归教材，并且用让学生默写的方式抓知识点的落实。这种高效的教学方法，值得全组老师借鉴。
殷竹明老师讲课内容是简答题的答题思路和文字表述。殷老师课前准备非常充分，课堂把握游刃有余，教学环节衔接紧密，将繁多的复习内容更简练地展示在学生面前；对反应原理题进行思维建模，使一些较难的题目变得有可操作性；规范文字表述、形成答题模板，培养学生的得分能力。
评课环节，首先两位老师各自介绍了本节课的教学设计，然后老师们各抒己见。
董才振老师认为李玲玲老师的课充分利用信息软件，课堂节奏紧凑，教学设计得当，对知识的挖掘到位，课堂效果很好，充分调动学生回归教材的主动性。皮雪芬老师认为李玲玲老师的课重难点突出，详略得当，对后期二轮复习中教师如何引导学生重视教材提供了思路。殷竹明老师的课重在培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力，不仅是交给学生这节课的知识，更是渗透给学生解决一类问题的通法。
最后督学梁师稳高度赞扬了两位老师深厚的教学功底，指出课堂重点在于学生接受和掌握知识的程度，同时要狠抓落实。对最后50天备考，就如何提高学生的应试能力和如何增长学生的得分点、实时有效的提高学生的化学原始分分数，提出了三点建议：1.构建答题思维模型及规范答题模板，调动学生学习主动性；2.指导学生掌握应试技巧，从问题出发找信息，找到快速答题的方法，从而形成好的答题习惯；3.回归教材抓落实，课本中的问题探究、资料卡片、课后习题都是要关注的重点。
“教而不研则浅,研而不教则空”。本次助力高三复习备考教研活动，有效架起了教师间相互沟通的桥梁，令广大教师们受益匪浅。
图文：曾嘉炜
来源：梁师稳名师工作室
初审：陈洪星
终审：潘龙星
- 上一篇：没有了！
- 下一篇：没有了！
