寒意料峭，冬意渐浓；冷风瑟瑟，温情涌动。12月16日上午，在这冬韵悠悠之际，阳新一中高一英语组全体教师齐聚一堂，共赴一场知识的盛宴，细品这堂冬季课堂的独特之美。室外霜寒，却难掩室内研讨的炽热；冷风凛冽，恰烘托教学相长的温情。

本次听课中，刘小静老师为我们呈现了一堂以“To show, not to tell”(展示而非讲述）为主题的读后续写微技能入门写作指导课，课程内容丰富多样、教学目标明确、思路清晰、环节紧凑、衔接流畅，展现了刘老师扎实的教学功底和精妙的教学设计，为高一学生提高读后续写能力提供了很强的指导性，也为各位听课老师提供了诸多可借鉴之处与思考方向。

课程伊始，刘老师通过导入网络热门话语“你要写风，不能只写风。要写湖面泛起的层层涟漪......”以及“哆啦A梦中的大雄”、“哈利波特”等学生喜闻乐见的话题人物，简洁而精准地呈现“show”（展示）与“tell”（讲述）的区别，从而快速抓取学生的注意力与兴趣，吸引学生主动积极思考何为“show”、何为“tell”（讲述）。

接着，刘老师重点展现“focus on face,body and vioce”（关注面部、身体、语言）“use specific action verbs”（用具体的动词）“picture the setting”（刻画环境）等三种策略，并辅以相应的例句和练习，使学生简明清晰地掌握读后续写如何具体扩充。尤其在展示“动作链”环节，刘老师邀请学生上台向同学们展示“吃辣条”，形象活泼、贴近生活，令动作链的描写瞬间变得画面感十足，让孩子们对“写作”从“畏难”变为“踊跃尝试”，该环节也成功将课堂引入了一个小高潮，引得在座同仁们一片欣赏喝彩之“笑”。

最后，刘老师引导学生总结以上三种策略，并加以课堂练习，完成小短篇的扩充。学生们在刘老师的指导之下，迅速掌握了相关续写技巧，呈现了优秀例作，圆满完成了本次精彩的展示课。

在评课环节，各位听课老师踊跃发言

妙语连珠、精彩纷呈。邢老师率先开场，旁征博引，以丰富的教学理论为依据，对课堂环节抽丝剥茧般细致分析，从语言大师海明威的“show the readers everything, tell them nothing”到教学目标的精准定位，从句型多样化的练习到个性化作业的批改，从背诵范文到动手练习的任务布置，字字句句无不体现一位从教三十余载的老教师的兢兢业业、虚心好学、反思提升。柯老师紧接着发言，一句“大碗汤、小碗菜”的生动比喻，幽默风趣，于轻松氛围中形象点明读后续写对于高一学生的难处及此次写作指导课的“易上手”，再次体现此次展示课对在座各位同仁们简直同比旱中甘露。王老师压轴登场，在条分缕析本堂课的亮点特点之外，更是结合自身体会和生活经验，给出了宝贵的改进意见，建议素材引用部分还可替换为更贴近日常校园生活的实景，为年轻教师们日后打磨精品课进一步夯实基础。

我们相信各位老师在今后的教学中，能够不断反思改进，让课堂更加精彩纷呈，助力学生在读后续写的道路上稳步前行，在英语学习的广袤天地中绽放光彩，为学生的成长和发展提供更加优质的教育服务，引领学生在知识的道路上越走越远，收获更加丰硕的学习成果。

图文：石玉紫

来源：高一年级英语组

审核：余艳 陈洪星