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教学教研

柯贤根老师受邀为全省网络研训作报告

1120日上午9时,我校信息技术教师柯贤根老师,受湖北教研室、淘师湾网的邀请,为全省信息技术教师新课程改革网络研训作报告。    

此次网络研训是本学期湖北省普通高中信息技术第次网络研训。此前,柯贤根老师一直在担任湖北省高中信息技术课程相关研训工作,是省课程研制专家组成员。本次研训由柯贤根主持,现场四位教师与全省高中信息技术教师一起深入探讨“如何实施高中信息技术分层教学”的相关问题。研训现场,柯老师还作了“分层教学——高中信息技术教学法探讨”的专题报告,他从教学现状出发,提出实施“分层教学”的必要性,进而阐述“分层教学”的内涵、模式、方法与策略。他的讲座与我校实际紧密结合,旁征博引,内容充实,受到与会专家和老师的一致好评,与会教师反响热烈。此次报告,展示了我校在新课程改革中信息技术教学的科研成果,为扩大学校的影响力争了光、添了彩。

 

    

 本次网络研训主题

 柯贤根老师在作专题讲座

 

湖北省普通高中信息技术网络研训内容与安排

18.如何实施高中信息技术分层教学

一、研训主题

如何实施高中信息技术分层教学

二、研训目的

1.分析教学现状,提出实施分层教学的必要性;

2.分层教学的内涵、模式、方法与策略,为教师实施分层提供指导;

3.分析分层教学设计,供教师参考;

4.研制“分层教学”案例、资源供教师参阅与使用。。

三、研训时间

60分钟

四、资源包研制专家和教师

课程专家:王志兵、董涛、李东华、柯贤根

地市教研员和骨干教师:由柯贤根老师组织骨干老师23名参与。

五、研训资源包

序号

类型

内容

负责人

参与者

1

主讲

介绍教学现状,“分层教学”的内涵、模式、方法与策略(15分钟)

柯贤根

阳新一中

2

主讲

《分层教学中的学生分层》(20分钟)

曾秀芹

仙桃实验高中

3

主讲

分层教学设计《获取信息的策略与技巧》介绍(15分钟)

刘俊

孝感英才外国语学校

4

文本

分层式教学设计点评与建议(5分钟)

张远见

蕲春三中

5

主讲

《分层任务式学案设计提高学习主动性》(15分钟)

林翔

武汉小学

省骨干教师

6

文本

  教学设计(13)

地市骨干2

7

文本

学习资源(610)

地市骨干2

六、研训方式

本次研修采用“聚焦信息技术优秀课堂,展示的一线教师的教学风采,评析课堂的教学”形式,通过“课堂实录+一线老师分析评述+全体老师互动”的研讨方式,重点为一线教师提供课堂教学的参考。

邀请部分一线教师现场观摩教学课堂录像,对该课堂进行点评,同时通过网络与其他老师互动。课后教师自主学习资源、在线互动与答疑、课后作业评价反馈。

七、互动交流建议

1.你认为信息技术课中,有无必要实施“分层教学”?“分层教学”的困难在哪里?

2.你对分层教学有何好的建议?

八、研训作业

1.利用分层教学模式设一个教案;

2.谈谈自己是如何促进全体学生的发展的;

3.二个研讨问题选择一个作回答。

九、资源开发时间

11114-15日,讨论研训方案和明确各自分工

21116-17日,分头开发资源的初稿,传给柯贤根老师。

31118-19日,根据修改意见,对资源进行修改和完善,形成定稿。

41120日,正式研训

十、参与方式:

请各位老师提前半小时登录视频会议系统http://100.51taoshi.com,欢迎学校(省学籍库编码)、老师(以学校名+姓名)、教研员(地区+姓名)登录参与网络研修!