阳新一中首届体育科技文化艺术节总结

在以明校长为核心的校领导班子高站位决策下，处室和年级中层干部团结合作下，全体师生的积极参与下，阳新一中成功举办首届体育科技文化艺术节。本届艺术节经历筹划、准备、实施三个阶段，于2014年12月2号落下帷幕，历经一个多月。前车之鉴，后车之师，作为本届艺术节策划人，我将成功和不足之处作如下总结，以供借鉴和参考。

本届艺术节成功之处有以下几点：

一、项目设置齐全，师生参与率高

 体育项目除学生传统田径运动会外，学生组织了课间大跑操比赛、太极拳表演，教师设置了男教师篮球比赛，女教师乒乓球赛和教师趣味运动会。科技项目组织科技讲座，观看科技电影，办科技黑板报，开展学生科技小发明、小制作、小论文“三小”科技创新比赛及市县科协、科技馆的科技展览。文化艺术组组织了女教师健美操，男教师合唱比赛，学生优秀节目展示，师生书法、绘画、摄影作品展览并评奖，组织了周末文化大讲堂第三讲（湖北师院客座教授黄开才作了《大明才子吴国伦》的专题讲座）。一个又一个平台的搭建，全体师生人人参与，可以这样说，本届艺术节教师和学生基本上没有边缘人，教师最少参加一项，最多参加了七项，很多学生同时参加体育、科技、文化艺术三个方面的很多活动。通过本届艺术节，全体师生的体育才华、科技文化才华得到全面展示和共同提升。

二、以“组”为纽带，充分调动了处室和年级的积极性

本届艺术节设置了策划、体育、科技、艺术等九个小组，处室涉及到办公室、教务室、政教室、团委、后勤、工会等，年级涉及到高一、高二、高三等各个年级。处室、组、年级做到了以“团结为重”，“全校一盘棋”的思想，服从工作安排，不讨价还价，保质保量完成分派的任务。通过本届艺术节的成功举办，绝大多数干部做到了作风向务实转变，管理能力得到提升。

三、团队评价和个人评价相结合，重在团队评价

体育、科技、艺术组共设置了四百多个个人奖项，除这些个人奖项外，体育组设置了47项团队奖，艺术组设置七个团队奖。通过团队奖项设置，体现我校“团队式评价”管理思想，增强教师和学生团队意识和集体荣誉感。

四、师生合作，干群合作，增强了向心力

本届艺术节，班主任始终和学生在一起，为他们喜，为他们忧，大部分节目如艺术体操，舞蹈表演，诗歌朗诵，合唱比赛，趣味运动会，男教师篮球赛，女教师乒乓球球赛等师生同台竞技，干群同台合作。特别是以明校长为核心的领导班子，参与筹划，准备，实施等各个环节，耐心细致听取干部汇报，并给出相应的解决方案，以梁校长，肖主席、李校长为首的年级领导在教师篮球赛，趣味运动会等项目和老师一起同娱同乐。本届艺术节成功举办，做到班级凝聚学生，年级凝聚了教师，学校凝聚了人心。

五、加大宣传力度，提升学校知名度

本届艺术节改变了以往只做事不宣传，只做事少宣传的状况，通过新闻播放网络平台，邀请市县领导及教育同仁观摩等方式，以艺术节为载体，大力宣传我校办学理念、办学特色，让家长和社会知晓、了解和认同学校的办学理念，提高学校的声誉，真正做到了市台有新闻，县台有专题，校园网有文字图片。

六、及时总结、整理，留下宝贵图片资料

本届艺术节从开始到结束所有的图片资料得到及时整理，形成一整套完整的图片资料，交档案室存档，为申请省级师范学校准备。

当然本届艺术节还有不足之处：

1、经验不足。很多地方有临时抱佛脚的情况，甚至出现问题手忙脚乱的情况时有发生，这与明校长第一次动员会提出早谋划、早安排不符。

2、各组行动相对滞后。第一次提出首届体育科技文化艺术节后，各组基本未动，第一次推进会后，才开始正式行动，很多小组都认为时间太紧。过程比结果更重要，希望各组平时准备，明年的艺术节不需要经过筹划，准备阶段，只要领导一声令下，能呼之即出。

3、学生参与管理不够。很多学校举办大型活动，筹划、准备、实施等阶段以学生为主体，教师作指导。本届艺术节学生裁判、学生主持和学生安保等方面做得好，除这些以外，学生参与管理的地方不多，参与管理的力度不够。

总之，本届体育科技文化艺术节得到校领导大力支持，全体干部同心合作，全体师生积极参加，是一届成功的艺术节，它推动新课程改革，推进“文化强化”，实现了“文化育人”。

2014年12月9日