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教学教研

聚焦课堂,凝聚共识,助力备考,共同成长——阳新一中英语学科组开展“大集备”活动

十冬腊月,寒气逼人,然而12月25日上午,明道楼学术报告厅里其乐融融的景象让人顿生暖意。为进一步推进教学改革,助力高三备考,打造教师队伍,实现教师共同成长,阳新一中教研组“大集备”之英语组第一次集备活动在这一天正式启动。副校长柯美宝、副校长李永红和新老一中所有英语教师出席了此次活动。活动由教研组长余艳主持。

学科组“大集备”活动共分七项必做流程:主讲复习研讨课,主讲老师说课,高三备课组长介绍高三复习备考计划,与会老师点评与讨论,备课组长点评及提复习备考建议,学科组长作小结,领导讲话。

活动首先是高三年级年轻优秀的罗佳老师为我们带来的一节精彩的复习研讨课。罗老师围绕“英语阅读中的猜词策略”,呈现了高考大纲中关于阅读理解的要求,也举出了近年来全国卷词义猜测的考察情况,将策略具体化为七种方法,分别为:构词法,定义法,对比法,相似法,因果法,例举法和上下文。内容充实,信息量大,学生在理解和练习中得到了提升,也为听课教师提供了此专题复习的讲解思路。

随后,在说课环节,罗佳老师向我们陈述了她的整体思路,教学目标,教学重难点,教学方法与策略,整节课更具完整性。

在说高三英语复习备考计划环节,何祥坤老师首先肯定了罗佳老师这堂课的教学思路,随后详细说明了接下来一个月高三年级英语复习备考计划,推进一轮复习进程:突破词汇关,系统掌握语法,限时定量阅读,背诵范文模板和精做高考真题。英语组的复习进行得有条不紊,内容扎实,练习量大,引导学生从基础的夯实,巩固到能力的提升。

在评课环节,鲍淑荃老师提出词汇教学是重中之重,并祝福高三的英语高考成绩更上一层楼,鲍老师的激情点燃了会场的气氛;王小艳老师肯定了引入部分的趣味性,并对该课的针对性提出了建议;邓丽娟老师提出要充分肯定学生不一样的合理思维,肯定学生的创新思维;柯春晓老师提出应当以学生为主体,把主动权交给学生,让学生自己总结出规律,效果会更佳。李慧玲老师高度评价罗老师的课,认为选材全面多样化;徐维华老师结合自己多年的教学经验,提出教师的思想决定学生的高度,他在充分肯定罗老师的课的同时就如何在课堂内容、课堂组织和课堂形式等方面进行有效教学提出了一些中肯的建议。老师们各抒己见,畅所欲言,掀起了此次大集备活动的一个小高潮。

备课组长冯绍宾老师、柯爱华老师和熊琼老师分别对高三复习备考的提出了一些实际建议。冯绍宾老师结合学情,对高三所做工作进行了总结,也分享了组内备课,合作方法,有很好的学习和借鉴作用。柯爱华老师和熊琼老师就一轮复习中如何扩大词汇量,如何进行专题复习等方面提出了独到的看法和见解。

在小结环节,余艳组长就近日教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》及教育部考试中心命制的2020届新高考英语模拟试题作简要解读。

最后,英语学科蹲点领导柯校长作总结讲话。柯校长用“温度、深度、高度,厚度”四个词来肯定一中英语组是个和谐的团队,罗佳老师的课堂,老师们热烈的点评和高三英语组重细节,重训练,重基础的一轮复习。并提出了五点意识:目的意识——学科素养,基础意识-----贯穿一二轮复习,主体意识——以学生为主体,创新意识——创新思维,高效意识——打造高效课堂。柯校长的讲话高屋建瓴,值得我们每一位英语老师学习和深思。

会后,老师们在古朴树下合影留念,本次大集备活动取得了圆满成功。