提升备考效率，踢好临门一脚|阳新一中历史组开展“高考历史第三轮复习”研讨活动

   在高三即将转入第三轮复习的重要节点。5月26日上午，历史教研组在新校区三楼会议室用现场研讨和钉钉视频会议相结合的形式开展5月教研组大集备。活动由教研组长石教德主持，纪检书记李雁鸣蹲点指导。

汇报环节：石昌柏老师和蒋兴亮老师分别代表新、老校区高三备课组总结第二轮复习，并介绍第三轮复习计划。石老师介绍当前第二轮复习的状况，并谈第三轮复习思路。即，1.回归教材，查漏补缺。2.回归真题和高频考点。3.精练精讲答题思路。4.热点押题，激发兴趣。蒋老师结合八市联考答题情况反思第二轮备考的一些不足。如，1.核心素养培养不够。2.主干知识网络仍然不够牢固。3.规范答题意识下降。关于第三轮复习规划：1.训练规范答题。2.落实专项训练，回归真题，重点就41题和史学理论、图表型选择题重点训练。3.搜集靠前信息，解决临门一脚问题。

建议环节：刘会禹组长建议：以点带面巩固基础回归课本。点即“热点”，有五大热点需要引起注意：1.中国实质民主与西方程序民主的比较。2.政府职能变化。3.国家统一。4.科教兴国。5.中国复兴之路。如政府职能变化，可以以抗疫为例，梳理西方政府职能由自由资本主义时期的守夜人到罗斯福新政后的国家干预再到70年代后新自由主义。

王义梅组长建议：1.更多关注主干知识和核心素养的培养，增强学生信心，查漏补缺。2.重做真题。可以整套整套试题印发给学生，让学生揣摩命题者意图。

柯鹏大组长建议：1.常规套路要到位。建议回归课本，查漏补缺，进一步巩固知识，提升能力。2.适度训练。近五年真题要重做，重读考试中心对历年真题评价，引导学生揣摩出题人意图。比如，2019年42题引用史学大师钱穆的著作，就是增强文化自信，警惕历史虚无主义。3.关注热点，比如疫情显露出西式民主的弊端，彰显中国的制度优势。

戴征辉主任建议：1.注意客观题命题的主观化倾向，这次八市联考的试题有很强烈的主观化特点。2.关注信息热点。5月20日左右压轴审题。今年的两会可以作为重点关注方向。人大香港立法、重大公共卫生、国家治理、四观等都是值得注意的话题。3.精讲精练。精讲中体现回归课本。每次考试要求学生归纳错因。

石教德大组长对大家的建议作总结，提出内容上抓主干，精讲少讲；形式上抓分数规范。并号召同仁们积极报名参加阳新一中名师工作室。

总结讲话环节：李雁鸣书记充分肯定高三历史组的备考工作，对各位组长的建议给予高度评价，并对最后40天的备考冲刺提出指导意见。

一是常规教学两回归。1.回归课本，让学生把知识结构再理一遍。史实、史论要利用早晚读强化背诵。关注新老教材差异。比如，《中外历史纲要》以宋朝为贵族社会向平民社会，小农经济向商品经济过渡的分水岭。对抗日战争的表述则增加了国民党第三次长沙会战的史实，明确提出敌后战场首先由国民党开辟。2.回归历史本质，构建历史内在联系并总结规律。引导学生培养古今中外关联的意识，纵向比较找规律，横向比较找特点。不能为做题而做题。

二是巩固训练三结合。1.能力提升与基础巩固相结合。2.集体学法指导与个体培优补差

相结合。3.考题创设与小题训练相结合，注意保质、定量和精讲。大考后要制作一张分析细目表给学生参考。

三是学生心理多关注。对于返校备考的高三学生，会有情绪上的起伏和波动，我们要多

观察、多沟通、多鼓励，让他们能安心复习、静心备考。

最后，李书记希望同仁们凝聚智慧，倾注情感，播撒希望，为最后一届老高考画上圆满句号!（蒋兴亮/文，柯鹏/图）