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教学教研

提升备考效率,踢好临门一脚|阳新一中地理组开展“高考地理第三轮复习”研讨活动

   5月22日上午,阳新一中新、老校区全体地理教师在李永红副校长的带领下,认真组织并召开地理组第二轮复习备考总结反思与第三轮复习备考研讨交流会。

本次活动形式和程序是利用钉钉网络先观摩王鹏在高三(23)班现场展示第三轮复习备考公开课,后集中在线上开展第二轮复习备考总结反思与第三轮复习备考研讨大集备。

大集备流程如下:①新老校区高三备课组长介绍目前复习备考进度、反思第二轮复习备考不足之处及整改措施、介绍第三轮复习备考具体计划与措施,供本组成员参考。②新老校区高一、高二备课组长及其他教师针对第三轮复习备考建言献策。③对王鹏老师的公开课进行点评。④老校区陈美英大组长发言。⑤教科室焦龙河主任发言。⑥高三蹲点领导李永红校长讲话。

介绍目前复习备考进度环节,老区校高三地理备课组长曾俊杰说:“地理学科二轮复习从3月1日开始,到高三返校后5月10日结束,目前,我们已经进入第三轮冲刺复习阶段。第二轮专题复习的目标是在巩固第一轮复习‘双基’成果的基础上,通过专题综合,实现地理能力的提升。

在介绍地理第二轮复习总结反思及后期第三轮备考策略环节曾俊杰说“第二轮复习的效率和效果大打折扣;学生多注重题海战术,脱离课本,不注重基础知识的理解和知识迁移;限时训练不到位,小题易丢分,大题得不到高分。”新校区高三地理备课组长王民说:“第三轮复习备考:一是要重视基础知识,突出基本能力;二是要注重图表复习、强化读图能力;三是要抓好五个环节--①讲:串讲知识要点和易错点,梳理知识脉络,构建知识体系,强化记忆,提升能力。②练:精选精练,我们高三地理组发挥集体的力量,集体备课,共同出题。③评:针对性的评讲,每周的集备,我们根据阅卷结果和错误统计来进行讲评,突出重点,突破难点,强调学生的易错点和得分点。④考:根据学生实际情况及多年来的备考经验,研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准,每周准备一份周测卷,在周三地理晚自习限时做,考完后当堂讲解。⑤结:试卷评讲后,让学生及时反思自己的易错点,掌握解题的方法和技巧,培养正确的思维习惯。

在建言献策环节,高二备课组长吴亚鸾老师说:“本届高三复习备考有目标、有计划、有措施、有反思、有整改方案,做得非常到位”。老校区陈美英大组长说:“第三轮复习备考:一是要查漏补缺,回归教材;二是要关注信息,聚焦热点;三是要模拟押题,有的放矢;四是要强化训练,提升能力;五是要调整心态,适应高考。”

在评课环节,新校区韦正雄大组长说:“从教学模式上看,王鹏老师的课师生互动和生生互动充分,思维碰撞激烈,课堂气氛活跃,体现了新课改的教学理念;从教学设计上看,选取高频考点和高频错题结合学情进行讲解,针对性强;从教学效果上看,注重学科素养的培养和提升,注重区域认知,注重综合思维,注重信息提取,注重解题方法,注重答题规范,教学效果好,学生的思维得到发散,能力得到提升。”袁修文老师说:“与其说这是一堂公开课,倒不如说这是一堂精彩纷呈的示范课!”

教科室焦龙河主任作精彩点评。焦主任一是指出本次大集备的重要意义,对我校全体地理同仁积极参与活动表示由衷的感谢。他说:在新冠疫情防控不放松的背景下,2020届高三复学后采取了同一个班再拆分成AB班方式教学方式,在高三进入第三轮复习备考阶段冲刺关键阶段的特殊节点下,阳新一中继续推行“举全校之力,助力高三复习备考”的策略,坚持校本研修主体大众化的原则,因时因势制宜,推行线上线下相结合的方式开展五月大集备,围绕“第三轮地理复习课怎么上”、“我们地理复习备考的着力点有哪些”、“如何帮助学生有效实现增分”、“备课、辅导侧重点在哪”等问题进行交流研讨,凝聚集体智慧,集思广益。感谢我校地理同仁热情积极参与活动,既是对我校教科室工作的大力支持,也是对我校高三后期复习备考工作的大力支持。感谢王鹏老师在“AB班模式”的班级现场为我们讲了一节精彩的第三轮复习公开课,感谢陈敬生、袁修文、吴亚鸾、韦正雄等老师的精彩点评和交流研讨,也感谢各位备课组长的分享交流。

二是结合本次集备的主题和任务、结合王鹏老师的这节公开课的鲜明特点和亮点进行点评式的总结,概括出第三轮地理复习备考应对策略,对高考之前的第三轮地理复习如何实现抓实落细,确保精准高效。他说:第三轮复习的目标,可形象地概括为,在全校、全年级的整体统筹协调下,通过短周期、高频率的“模拟考试——评讲——训练(含补偿训练)——评讲(含补充小专题)”的模式,来巩固一轮和二轮的复习成果,不断诊断查漏补缺,达到让学生“会做题、做对题、得高分”的目标,并不断对考生进行调适心理、增强信心,追求颗粒归仓。”

三是提出了第三轮复习五个方面的备考策略。他说:对于第三轮复习,首先,要精心备课,诊断学情。关注分析考情、精准了解学情,这是增强教学针对性的前提。王鹏老师今天的这节公开课,就向我们展示了他通过对智学网考试评分数据的对题、对生、对点的分析和学生解答典型案例作为评讲课的资源。第二,要关注差异,针对性辅导(要勤)。集体性辅导与个性化辅导相结合,对优生、临界生、学困生均要兼顾,精准施策。第三,上课要精彩,针对性强。(1)抓漏洞、抓混点。(2)引思路、导感悟。(3)多展示,要激励。一方面在学生展示思维过程中暴露误区和问题,帮助学生寻找失分的原因,及时针对性纠错;另一方面展示优秀答卷或接近满分的答题案例,鼓士气。(4)讲方法,重技巧。评讲审题和解题环节要站在高考评价体系的角度,紧密结合必备知识(地理核心概念)、关键能力和核心素养,指导学生对运用地理学思想和地理方法的感悟,对解题技巧的体验和感悟。(5)讲规范答题,培养良好的审题和答题习惯。第四,研究信息卷,精选试题;针对漏点错点,进行适时补偿训练。第五,注重对学生的心理辅导和心理疏导。

研讨会上,高三蹲点领导李永红副校长作总结讲话。李校长首先对前一阶段高三第二轮复习备考工作给予高度评价,接着对王鹏的公开课作精彩点评。他说:地理组大集备在学校领导的正确指导下,在教科室的精心谋划下,在名师焦龙河特级教师的引领下,认真组织实施,团结高效务实,每一次大集备群策群力,进行思维碰撞,收获颇丰,对本届高三复习备考有较大的指导和帮助作用。新、老校区高三备课组要集思广益,总结反思,认真做好下一阶段的复习备考工作,为完成本届高三高考任务指标做贡献!

最后,李校长针对高三复习备考工作提出四点具体要求:一要加强复习备考,强化补偿训练;二要加强真题研究,认真组卷精练;三要加强三生(尖子生、临界生、学困生)培养,进行分层教学;四要加强学生非智力因素的培养,确保学生能够规范答题、状态良好、训练提速减时。

研讨交流会在主持人韦正雄组长的讲话中结束。他说:我深信本届高三在明校长的正确领导下,有李校长亲自掌舵,有焦龙河名师领航,有舰载机歼20战机王鹏、王民、曾俊杰、尹家祥,有地理组众多成员的鼎力相助,新、老校区两支高三航母一定会披荆斩浪,战无不胜,在2020年高考战役中一定会取得辉煌佳绩!(图文:韦正雄)