《小孩不笨2》观后感——如何对待“烂苹果”

当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。

“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我们知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我们也不得不说，“爸爸妈妈，我们太爱你们了，然而我们爱的太辛苦了”

不知道从什么时候开始，也不知道为什么，我所做的事情在你们眼里都是不对，不好的。每一次我想拿出我最好的，可却永远换不来你们对我的赞许，你们总是要求我们更好，总是要我们更加努力。然而一次次的不能满足你们的期许，却让我对我自己越加的绝望起来。我就好像附在了峭壁上，遥远上方是你们给我们定下的希望，下边，却是望不到底的深渊。

渐渐的，我们忘记了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉。我们之门，已经关了。

看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不同在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。

看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪；为TOM为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣；为JERRY想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；为TOM妈妈为了儿子辞去工作而哭泣；为了TOM父亲为了儿子下跪而哭泣；更为两代人之间不能互相理解而哭泣。

看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的不仅是责任，更多的是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。

影片里有这样一个画面：学谦因打架被校方公开鞭打后，他趴在自己的床上忍痛流泪的时候，爸爸妈妈开门来看他，他很坚强地把头别了过去，不让爸爸妈妈看到他的泪。当时，我看着他别过头去的那一刹那，心真的很痛，一个15岁的男孩受了伤在流泪。作为一个学生在公开鞭打之后，自尊心被打得无处可逃，皮肉上的痛苦暂且不说，因为皮肉伤总有痊愈的一天，可是一个15岁男孩心灵上所受的伤岂会轻易地愈合？老师，同学们鄙视、羞辱的眼光射过来的时候，就像在荆棘上走路般难受。试问：在羞辱的眼光下成长，一个学生还能活泼快乐地成长吗？在我看来，对于犯错误的学生，应该采取以积极引导为主、惩罚为辅的措施，由校方和父母协调共同教育学生，加强交流，引导学生走上正轨，而并非以体罚为主要手段。学校是一个和谐的地方，不应有暴力行为的出现。

片中插曲有句歌词：不要让我们一生绝望。是啊！正如杰利在演出时说：坏苹果，把坏的仍掉就是好的，要是把坏苹果仍掉，那它就完了。每个人都会说：天底下没有十全十美的人。难道天底下就有完美无暇的苹果吗？对于学生，很多学校和家长只看到学生的缺点，甚至把一些优点也当成了缺点来批判，大人们总是不会轻易满足孩子的优点，他们对孩子们的要求多得不可胜数，而大人们自己本身又做到了多少？

在教育过程中，老师和父母对于学生的成长起着榜样性的作用。希望大人们在要求孩子们之前，请先严格要求自己。影片中，校长是一位华文不好的人，符老师所教的学生当中，很多学生的华文成绩不好，他们都说：校长不会说华文，照样能当校长。在这样的“榜样”作用下，同学们就觉得自己的华文成绩不好是理所当然的。成才的父亲是一个从小到大都打架、文化素质很低的人。成才的成长无疑受到了父亲“榜样”性作用的影响，成才成了一个爱打架的学生，他崇拜李小龙。而学习成绩极差，还因打架被学校开除。对于这样一个学生。学校应当加强教育，发掘他的优点，培养他，而并非“开除”就了事，把他推进社会，无疑是让他走向灭亡。影片中，校方最终接受了成才，并且精心培育他，最终他在武打方面有所建树，这一点犹为让我感到欣慰。

让我们一起来试想一下：假如每个大人也是一个苹果，难道每个大人都一定是好苹果吗？假如影片中校长的华文说得很好，或许学生们就会改变学习华文的态度。假如成才的父亲是一个知书达礼的人。成才或许会是一位品学谦优的学生。

大人们经常埋怨孩子们没话和他们说，不愿和他们沟通，可是当孩子们迫切需要他们的时候，他们有几次能够在孩子身边支持和鼓励孩子们？影片中，学谦的爸爸妈妈在看儿子的博客时，才知道孩子其实一直都很听话，才知道孩子们需要的是什么？

记得学谦博客里有这三句话：1、迷路的感觉好可怕；2、这个家，表面上什么都有，实际上什么也没有；3、今天，杨学谦死了。爸爸妈妈看后发出这句感叹：原来他们对我们的失望比我们对他们的失望还要大。杰利偷钱储钱，在被人发现后，得到的是学校和父母的指责，爸爸痛打杰利，当听到杰利说出“我只想用五百块来买你一个小时的时间来看我演出”这句话后，爸爸要打杰利的手停了，泪水淌了出来，深感惭愧的抱住了杰利，妈妈也惭愧地哭了。事实上，在很多家庭里，并不是孩子不愿与父母沟通交流，而是孩子们在孤独寂寞的同时，再也找不到与父母沟通交流的方式，也正如杰利所说：随着我们慢慢长大，父母们鼓励的话渐渐变成了训话，于是我们就变成了哑巴。

在应试教育的制度下，“分数”这根棒子握在学校和家长手里，打在孩子们的身上，“分数”格外的受除学生外的人们的青睐，而那些“创造性”“表演才能”等统统显得一无是处。“分数”成了衡量学生好坏的唯一标准，在这一死标准下，拿不到100分就是不够好，第一次考了10分，哪怕第二次考了59分，都没及格就是坏学生一个，大人们经常都给孩子们定一个不切实际的目标，而看不到从10分到59分这一飞跃的过程，留给孩子们的依然是那些重复了一千次、一万次的训话，而那些鼓励性的话语则决口不提，孩子们听着那些早已可以倒背如流的训话，左耳进、右耳出，然后理所当然地想：何必再努力呢？努力了依然是烂苹果一个。于是孩子们不再进取。从而，就再也没有所谓的“进步”！

其实，每个人都需要称赞和鼓励，小孩和大人都一样地需要。影片中符老师突然间称赞那位考试考了12分的女同学，对她说：“上次考了10分，这次考了12分，下次再努力点，一定可以学好华文。”学生听后，开心地笑了并且充满自信地迈步向前。符老师称赞校长的发型时髦时，校长亦是得意地笑了又笑。所以，希望每个人都不要吝啬称赞、鼓励性的话语，在称赞和鼓励之下，别人就会完善自己，朝着那个更好的自己而努力。

影片里有不少滑稽搞笑的场面。如：1、符老师骑车摔倒；2、成才爸爸送礼给校长；3、学谦和杰利被训话时。左耳进、右耳出；4、杰利说：再怎么说，我是男主角，我不是一朵花；5、符老师叫没交作业的同学自动出去，然后教室只剩他一人的场面；6、杰利的爸爸妈妈同时收到“对不起，我错了”这条短信时，两人得意的样子。   除了以上这些搞笑的画面外，影片里还闹了一个大笑话。杰利和小晰被同学们作弄后以为小晰要生孩子所导致发生的一系列荒唐事件。这件事表面上看起来荒唐搞笑得很，实际上，这也反映了当前教育存在的一个重大问题：学校、家长没有传授给学生一些最基本的性教育知识。杰利问一个大肚腩的男人：“您的肚子也是虫虫加蛋蛋在里面而变大的吗？”这样的一个问题，真让人哭笑不得。我觉得：学校和家长都有必要传授一些基本的日常生理知识给孩子们，这样对孩子的身心成长必定大有帮助。

学谦和成才两个人生长在两个完全不同的家庭里，而他们两个人却成了好朋友，原因在于两个人对于家的感觉相似，他们都感受不到家的温暖。学谦和成才两个人堕落之后，被两位假警察敲诈后，两人打劫一位老婆婆的项链，但他们两人很快就知错，然后鼓起极大的勇气把项链归还给老婆婆，可是，他们归还项链照样得不到任何一句称赞、鼓励性的话语，反而被人们报了警。学谦爸爸到现场后，不断地向老婆婆求情。幸好，在警察到来时，婆婆否认了事实，说她不小心把电话打到了警察局。听到这句话后，整个紧张的场面一下子轻松了，学谦和成才在人们的宽容下重新找到了自信，事后，他们决心努力学习。

所以， 对于孩子们的成长，还要常用到“宽容”这个词，宽容是让孩子们健康快乐的另一种方式！孩子毕竟不是成人，他们一些我们看不过去的行为也只不过是亦步亦趋，看看我们现实的环境，很多家长每天以打麻将为职业，那么孩子自然会“不务正业”，因为“艳照”得到关注在孩子们不认识社会的前提下，会认为这是一条接近成功的捷径，所以才会出现一些十几岁的孩子“争相学习”，因为家长学校对青春期敏感知识的回避而导致大量青少年浏览色情网站甚至认为性知识就是污染心灵的肮脏之物，因为缺乏爱没有了宽容之心而导致群殴滋生甚至利器相见，因为缺乏沟通、因为父母的“专制”、因为孩子不肯对我们大人倾诉心事而导致骇人的弑母……

老师们、家长们，当我们的学生我们的孩子让您生气时，不要急着埋怨，更不要急着动拳头，试着去了解真相，试着走进他们的内心，他们是未来，我们既然选择了教书育人，既然决定为人父母，就要承担起责任，不要习惯了摇头抱怨。