集思广益 备出精彩|高一年级英语组集备展示活动

5月16日第五节课，高一英语组在校录播室代表高一年级进行了集体备课展示。高一英语组通过常规教学教研总结活动，加强了教师之间的合作与交流，共同提升了教学质量和课堂效率，确保了教学内容的准确性和时效性。

本次集备活动由英语组组长罗佳老师主持。集备课分三步骤进行。首先，朱亲金，瞿平欢，董凌霄，胡雪婷四位老师就近两周的午练进行试题分析。几位年轻人虽是新手上路，但却有理有据，有条不紊地陈述了自己命制试题的出题意图。她们依靠智学网大数据支持，将学生答题情况进行复盘，针对学生的正答率和频错点进行错题分析。找出共性问题之后，朱亲金老师和胡雪婷老师根据这些答题反馈提供了具体的、建设性的教学建议和改进方法，以避免类似错误再次发生，确保老师们的教学成果可以帮助学生能够将所考知识点转化为长期记忆。

其后，鲍淑荃老师就四位老师的试卷评析过程进行了评议，她以积极鼓励的态度，对年轻老师的努力和进步给予认可，年轻人的敢做敢拼，中流砥柱的拉帮传带给英语组营造了一个积极向上的学习氛围。同时她也以从教近四十年的经验补充了试卷中的重点内容和被忽略的重难点，更全面而细致地分析教师的教学策略、学生的学习反应以及课堂的实际成效，旨在促进教学质量和学生学习效果的持续提升。

针对近期教学重点内容和午练答题反馈，集备团队委托成亚芬老师根据高一学生的实际学情，考情和教情，精心命制了一套适合高一学生水平的补偿性训练材料，向学生重现四个单元的词汇，句型，句法教学重难点和频错点。这些目标结合了主题语境，以具体、可测量，涵盖语言知识（如词汇、语法）、语言技能（听、说、读、写）以及情感态度、学习策略等方面的拓展内容，确保了补偿训练的含金量，不让学生做废题，保证学习时间的优化利用。

最后罗佳组长做总结发言。她认为对试卷的集体备课不仅能有效地引导学生参与到评讲过程中，还能更容易地让学生主动发现并改正自己的错误，增强学生的主体意识和问题解决能力。出卷老师们所选例句和练习题涵盖了单元教学重难点中的各种典型应用场景，尤其是学生易错点，通过补偿性对比练习，可以让学生直观感受到用法的差异，从而避免混淆。

高一英语组针对试题的集体备课能够全面而细致地给教师的教学策略、学生的学习反馈以及课堂的实际成效提供参考，促进教学质量和学生学习效果的持续提升。通过这样细致且全面的集体备课，英语组教师团队不仅能提升自身的教学设计与实施能力，还能更好地满足学生的学习需求，促进全体学生的英语水平均衡发展。

图文：罗佳

来源：高一年级英语组

初审：陈洪星

终审：潘龙星