为深入探索高三二轮复习的高效课堂模式，切实对接新高考命题趋势，全面落实“教考衔接、回归教材、教学评一体化”的备考理念，4月28日上午，黄石市高三英语二轮复习备考暨“成长课堂”课例展示活动在我校明道楼报告厅举行。市教研员王小萍老师，县教研员尹国华老师，大冶市教研员吴牡丹老师及全市各高中学校近120名英语教师参加活动。活动由我校英语教研组组长余艳主持。
我校朱亲金老师以《Practical Writing——以“2026深圳一模”应用文写作为例，Introduce an Object》为题，依托“推荐文物”为情境，以人教版教材为原点，串联高考及模考素材，提炼“介绍物品”类应用文通用结构，并设置内容、语言、结构、书写四维自评表落实教学评一体化。
黄石二中潘利平老师以《读后续写情节构思与语言优化》为题，依托2024年新课标I卷，搭建七大句型模块，引入“设定镜头”法，按“困境→心理→动作→升华”逻辑链完成续写。
大冶一中虞云露老师以《基于语篇逻辑，通关CD篇说明文阅读标题选择题》为题，通过“抓主干、理逻辑”，基于高考真题提炼TIP原则（话题、信息、精炼），设计“从词到句到篇”的解题模型，帮助学生攻克说明文标题选择题。
在评课环节，阳新一中李鑫老师、大冶一中余丹老师、黄石三中曾华琼老师三位代表先后发言，对三节示范课进行了精准到位的点评。
市教研员王小萍老师作总结发言。她高度评价此次活动的意义，并指出，三位老师的课堂共同诠释了高三二轮复习“精、实、活”三重境界，以各自的方式回应了新高考“素养导向、教考衔接、回归教材、教学评一体化”的备考理念。
此次活动的举行，不仅为全市高三英语二轮复习提供了可参考的课例范式，更有力推动了“成长课堂”理念在高三备考中的落地生根。与会教师纷纷表示，将把“抓主干、理逻辑、建支架、重评价”的教学策略融入日常教学，助力高三学子在2026年高考中行稳致远。
图文：程祥|汪晓东
来源：英语教研组、余艳名师工作室
编辑：李燊峰
审核：陈湖庚
终审：陈洪星
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