阳新一中“疫情防控”和“线上教学”先进典型选登（五）——最美“巾帼”奋斗者

当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作处于关键时期，我校积极响应省市县疫情防控指挥部和教育主管部门的号召，全体干部干部带头值班值守，线上线下两不误，坚持防疫教学两手抓，架构课内课外两个课堂，全校教师“离校不离教”，积极开展线上教学、批改作业和课后辅导，力争非常时期质量不下降，涌现出了许多先进典型和感人事迹。

我校女教职工发扬“爱国好学，奋发自强，团结拼搏，勇争第一”的一中精神，立足岗位、乐于奉献，为疫情防控服务保障和“停课不停教”线上教学育人做出了显著的成绩，展示了现代女性的风采。特推出一期“疫情防控”“线上教学”的“巾帼”风采选登。

17、“线上最美”教师——李庆芳

“师生一场是缘分，对于每位学生，力求做到尽心尽力，问心无愧。”这是李庆芳常说的一句话，她是我校高三（2）部的一位英语教师。在非常时期，对于英语的教辅，她一刻不放松。在家在校一个样，从不懈怠。面对新的教学平台和教学方法，她有着自己的一套适合学生和促进学生的教学计划。

一、早督晚促。每个早读时间，她都会给学生提出具体要求，提供“可读性、有效性”的材料，对于要求背诵的部分，在规定的时间内，要求每位同学上传视频，力求一一过关，一个不落。晚上作业若有未提交者，会温馨提醒或电话告知，直至作业上交。

二、作业布置。李老师现在带高三（22）班和高三（10）班，它们分别是一个卓越班和文科平行班。在每日布置作业时，她会根据班级特点，学生的差异，把作业重新整合再布置下去，对同学们因材施教，让他们取长补短，学生们的成绩取得了很大进步，这种做法也得到了学生和家长的一致好评。

三、及时批阅。李老师带的两个班总共有92位同学，学生们每天提交的作业，她都会一一批改，把错误一一指出，标明错对符号，给出评语，或是启发，或是鼓励。让每位同学能学有所长，考有所进。

四、统计分析。日复一日，李庆芳老师从不间断哪一天的作业统计。她每天晚上都会对当天按时完成作业的同学名单和优秀作业进行及时统计和公布。她说：“这样做，可以让同学们知道，自己不是一个人在奋斗，而是一群人在奋斗，也可以把别的同学当作镜子来照出自己的不足，鞭策自己！”

五、答疑反思。李老师经常讲到：“语言知识很碎，学习英语，重在积累，问题不过夜，一日一清。”深夜11点，12点甚至是凌晨，还在为同学们答疑解惑，对于她，是常态。对于同学不能一下子理解的题目，她总是变着法子耐心讲解。哪一天有哪个问题问得比较集中，她常常会在第二天通过班级群系统地再讲一遍。对于有疑问的地方，会向别的老师取经，请教知识也请教讲解方法。

六、在线总结。她说：“英语的练不在多，在于精，在于每天都要有输入。”她每天布置给同学们做的作业都要自己先做一遍，对于难点，易错点或要扩充的部分，她会先写在背课本上，留在一起第二天给同学们讲授。

七、关爱学生。线上学习很辛苦，眼睛很辛苦，脑子很辛苦，情绪很辛苦。每当李老师发现她那帮孩子出现懈怠的苗头时，总是会像一个知心大姐姐一样，跟她们聊聊天，发发视频通话，微信上送去几句安慰的话语或是睡前放一首励志英文歌！希望他们能以最好的心态度过奋战的每一天。告诉他们，这段时间，虽然辛苦，虽然别具一格，但因为充实，有前行的目标，又变得分外美好！

教育无小事，教师无小节。李老师就是这样以孜孜不倦，精勤求学的工作态度做好自己工作的点点滴滴！（高三年级供稿）

18、“最美梅花”姐——汪梅花

一场百年不遇的疫情阻挡了大家期望的开学，但疫情没有阻挡汪梅花继续教学的热情。我积极响应学校的“停课不停教”，投身到火热的“线上”教学中去。

她担任高一（20）班的班主任工作，班主任的工作事无具细，烦琐，尤其是当前线上学习，学生的管控难度大，加强与家长，学生联系，三方合力进行线上教学的止损。工作细致到督促学生的早读，抽查学生语文背诵，对缺课或听课时间不到位的同学电话联系查明原因，对多次旷课的，或者作业不能按时完成的同学耐心说教，督促学生作业完成情况，引导学生制定合理的学习计划，指导同学们线上学习方法，及时疏导同学们在学习中积累的与家长的矛盾，不良情绪。打造精品班会课，让同学们在班会课上进行人生观价值观的修炼。

除了班主任，汪梅花还担任高一（19），（20）班的数学教学任务，由于这两个班与其他班级的教学进度不一致，就没有参加年级的大课学习，要克服没有教学设备的困难，一直坚持利用QQ直播平台一周三次授课，争抓课下作业的落实，积极探索新环境下线上教学的有效模式，作为数学组的一员，积极为组里的同事提供线上教学的课件。

汪老师说：在接下来的工作中，我将继续努力，认真做好各项本职工作，不负众望。（高一年级供稿）

19、“最美巾帼”奋斗者——章丹

阳新一中有这样的一位老师，在学校和高二年级领导的正确带领下积极开展高二语文组网络教学活动，确保高二年级的学生在疫情期间能够接受到高质量的语文教学服务，她就是高二语文组组长章丹老师。

疫情突发而至，始料未及。高二年级语文组教学被迫从线下走到线上。在过去的一个月时间里，章丹老师带领高二语文组全体老师们经过摸索、学习、密切交流做了许多细致的工作：组织老语文组师们每周两次视频会议、群内交流群策群力，老师有什么困难在群内积极给予帮助；组织老师们在保利威进行线上直播、在智学网布置线上作业、在钉钉进行线上批改，在班群及时进行早晚读辅导，至此，高二语文组在章丹组长的带领下做到了“老师用心，学生安心，家长放心”，最终成功实现了的四个转型：高二语文组成功转型为强大有爱的线上团队、网络课程教学成功转型为有专业水平的线上教学、辅导答疑成功转型为完美用心的线上辅导、语文组的老师们成功转型为优秀卓越的线上教学能手。

疫情期间，章丹老师带领语文组坚决把“阳新一中校本研修”活动落到实处，完成了“2020年春黄石市网络培训”“阳新一中高二年级网上教学培训”“组织主题作文竞赛活动”“积极开展听课评课相互促进”等形式的活动，有效的提高了高二语文组老师们的专业素养。

由于设备、网络、技术等诸多原因，在措手不及之间，从线下转到线上，高二语文组的教学质量是否能得到有效的保障？为此，章丹老师带领语文组老师们做到“三点用心，克难攻坚”，即“实”“法”“序”。“实”就是实在具体，包括工作安排实和网络课程实；“法”就是方法，教学监管有方法、小组合作是方法；“序”就是课程内容的安排循序渐进，有力保障了高二语文组教学的效果。

 “一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木,百年之计,莫如树人。” 章丹老师用她党员的担当以及认真细致的工作态度，践行着作为一名教育者所肩负的使命，同时，也得到了阳新一中领导和老师们的一致好评！（高二年级供稿）

20、“最美巾帼备考达人”——余艳

一场突如其来的疫情，让原本开学的日期一缓再缓，高三年级的余艳老师积极响应学校政策，积极投入“线上”教学活动。

一、勇于担当，挑战自我

停课不停学，网络直播教学势在必行。作为教研组长和高三备课组长，挑起网络直播教学的重担，余艳义不容辞。直播教学不同于课堂教学，需要方方面面的考虑，有时准备一堂课，从收集素材，备课，制作课件，到内容的再熟悉，往往需要耗费大量的时间和精力。但是，只要想想屏幕的另一端牵动的是一千多双渴求知识的目光，压力也就能变成动力，从而鞭策着自己不断去完善自己。在课后训练方面，她精心为高三年级学生准备每周一练的试卷，并大胆尝试，在网站上自制答题卡，力争让训练、批改、反思落到实处。

二、团结组员，共同奋进

余艳老师深知，一个人会走得很快，但一群人可以走得更远。余艳积极组织线上集备活动，团结组员共同商讨教学内容，方法，探讨网上教学和课后巩固的好策略，并号召组员从网络教学，线上答疑，早督晚促，落实批改等方面抓紧，抓实，抓细，逐步提升学生的学习能力与学科素养。

三、细致到位，关爱学生

余艳带高三（3），（21）两个班的教学工作，为了学生有效掌握语言知识，余艳准备了丰富阅读材料，并不间断地为学生布置学习任务，让学生能更好地利用好零碎的时间学习英语，并做到有批有改，时刻保证QQ、钉钉及微信24小时畅通连线，随时与学生进行沟通，为学生答疑解惑。

繁忙的学习之余，余艳老师也会和学生聊聊天，倾听学生的心声，关爱并帮助有需求的学生，鼓励临界生，激励尖子生，并用行动告诉自己的学生：老师一直在他们的身边。

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲，余艳坚信今天的努力，定能迎来明天的收获。（高三年级供稿）

21、“最美巾帼”备课组长——刘小静

刘小静是高一英语组的备课组长，也是高一（20）班的英语老师。面对特殊时期的特殊教学，她积极响应学校和年级的各项工作安排，率先学习和探索网络直播平台的应用，在自己能熟练操作后再组织组内的老师们学习使用。

从2月10日开始，尽管身在乡下手头上没有任何课本和教辅，刘老师仍然安排自己第一个带头上直播课，为后面直播的老师做好示范。在直播课不断推进的过程中，一系列的问题也不断涌现：怎样在课前唤醒学生并激发学生的兴趣？怎样在以教师讲授为主的直播课中营造英语学习的氛围？怎样帮助学生课后落实新课的内容？怎样训练学生的听力和写作能力？怎样让学生坚持阅读？等等。在每周两次的视频集备会议中，她都会组织老师们积极探讨这些问题，并及时解决完善。为解决学生们的听力训练难题，她积极寻找免费的网上听力资源；为检测学生的学习效果，她在智学网上精选试题并发动老师们自主命制单元检测卷；为方便老师们阅卷，她多次和智学网工作人员沟通交流，商议细节。在她的带领下，在全体高一英语组老师们同心协力下，高一英语组的线上教学和线下落实都在稳步有序的推进中。

作为高一（20）班的英语老师，刘老师在qq群随时守候为学生答疑解惑，认真批改学生提交的图片作文，并对一些典型学生进行个别辅导，还在钉钉直播间给学生报听写，督促学生落实每个单元的词汇。

虽不能见面，但她仍在默默关注每位学生的成长和进步，只愿春暖花开时，课堂重逢时，看到的仍是一张张朝气蓬勃、意气风发的笑脸！（高一年级供稿）

22、“最美”谋课“巾帼”教师——熊玉梅

熊玉梅是高二年级的一名语文教师，“状元”教师，面对疫情新形势，她坚决落实学校“停课不停教”的要求，用心谋好每一节课，线上上好每一节课。

万事“谋”在先。网络直播教学是个陌生的概念，在欣然接受任务之前，熊玉梅主动先于学生学怎样设计课堂，怎样教学效果更好，怎样便于师生交流等等，这样琢磨后，就更大程度上让线上教学接近课堂教学。然后就是谋课，网上教学的备课不同于平常，需要关注学生兴趣点的持续性，让学生能学有所得，这也迫使自己备课时多动脑筋，事实证明播放效果、学生反映俱佳。

线上教学，没有监督，对学生和自己都是一个挑战，首先要严格要求自己，每次上课前，精准时间，备全课程；课堂上条理清晰，落实环节；早读打卡，督促及时；网上作业，及时批改。虽然每天工作量很大，但是对学生影响很好；其次是对学生也提出更具体要求，课前要准备，课时要积极，课后要落实，做到了学有所明、学有所成。

要上好一节课，反思是必不可少的。每次视频后她做得最多的就是反思，反思过程，反思课程方案，反思学生兴趣点，反思课后练习是否高效，这一系列的工作让自己更清楚以后工作需要怎样的着力点。

当然时间有度，能力有限，不能全面高效的完成所有，但熊玉梅说定会尽己所能，给自己一个很好的见证，给年级、给学生一个满意的答卷，力求问心无愧。（高二年级供稿）