教学视导领航发展，精准施策赋能成长|县教科院专家组赴我校开展专项指导

为了解阳新一中教联体各成员校高三二轮复习的教学教研情况，县教科院县教育局及各学科教研员一行于2025年3月18日莅临我校视导工作。我校党委书记方长风、校长江章令及各蹲组校领导参加视导活动。活动分为管理常规检查、教学常规检查及反馈交流三个环节。

在教学常规检查环节，九大高考学科及体育学科分别开展听评课，通过课堂观摩、专题研讨共商备考良策。

语文学科

县教科院语文教研员王敏老师深入课堂，指导高三语文二轮复习备考工作，校长江章令及全体高三语文教师全程参与教研活动。

我校汪媛老师在高三（6）班主讲以《小说中人物姓名淡化现象探析》专题复习课。汪老师以最新高三模拟题为切入点，通过“问题导学—典例剖析—方法建模”层层推进，引导学生突破思维盲区，课堂氛围活跃，展现出扎实的复习备考功底。

在评课研讨环节，王敏教研员对课堂设计给予高度评价，认为其“紧扣考情、靶向精准、讲练结合”，同时结合全县高三学情，从“专题整合”“分层施策”“情境化命题应对”三方面提出备考建议。她强调，二轮复习需强化“以生为本”意识，通过大数据分析学情薄弱点，打造“精准滴灌”式课堂，切实提升学生高阶思维能力。同时也提醒各位老师尽快进行作文训练，重视学生写作能力的培养。

此次视导活动为教联体高三备考提供了新思路，阳新一中将继续发挥核心校引领作用，凝聚教育合力，助推区域教学质量再上新台阶。

数学学科

县教科院数学教研员程金杏主任深入高三课堂，指导高三数学二轮复习备考工作，我校数学教研组长汪梅花老师及高三全体数学老师全程参与教研活动。

我校黄帆老师在高三(17)班主讲《解三角形之三线问题》。黄帆老师认真钻研教法，依据学情，精选课题，精选题目，课堂上学生积极上台展示自己的解答过程，参与度高。

课后在数学组办公室内进行了评课。程金杏主任对黄帆老师的课给予高度评价，同时提出了两点建议：一是面对学生出错的问题，帮助学生找到思维障碍的真正根源，引导学生解决问题；二是要回归教材，通过研究近几年的高考真题以及模拟题，溯源课本。柏晓晖老师指出黄帆老师在课堂上将规范答题与考试得分相结合做得好，他也提出了两点优化课堂的建议：一是可以通过一题多变，三线问题本质上就是“变线”，让学生理解模型；二是在问题的讲解上要多注意引导学生发挥主观能动性，让学生展示他们的思维过程。

最后，程金杏主任向高三数学备课组长陈健老师，冯美善老师了解高三数学二轮复习备考情况。针对我校学情，程主任对我校数学组二轮复习提了三点建议：一是老师们要在集备集研上下功夫，狠抓落实；二是学生的练习一定要有时间反馈；三是后续教学要重视回归教材，追真题、模拟题的源头，让提升学生的思维，提高学生解题能力落地。

英语学科

县教科院英语教研员赵慧娟和尹国华老师深入高三课堂，指导高三英语二轮复习备考工作，我校蹲点领导徐美姝副校长，英语教研组长余艳及高三全体英语老师全程参与教研活动。

我校李燕老师在高三（21）班讲了一节二轮复习课， 李老师的课，摒弃了传统七选五的教学模式，另辟蹊径，从干扰项突破，受到了教科室领导和所有高三英语老师的一致好评。大家一致认为李老师的课准备充分，用数据说明学生答题情况，教学设计巧妙，选材有针对性，注重学生思维品质的培养，问题解决得法，是一堂精彩高效的高三复习备考课。

物理学科

县教科院物理教研员佘斯启主任深入高三课堂，指导高三物理二轮复习备考工作，我校物理教研组长詹康宁老师及高三全体物理老师全程参与教研活动。

我校袁恒老师在高三（19）班主讲《力与物体的平衡》二轮复习示范课，袁老师准备充分，课件制作精良，讲解清晰，表达规范，注重解析法、整体法、图像法与图解法等方法的灵活运用，体现了我校“先练后讲，讲重方法”的教学理念，课堂高效，值得推广学习。

课后，开展了听评课活动。佘主任肯定袁老师潜心研究教学，积极推进教学模式的改革，同时也对高三物理组提出几点要求：1、构建知识体系，强化框架思维；2、专题突破高频考点；3、真题精炼，掌握命题规律；4、规范答题，减少非智力失分。

化学学科

县教科院化学教研员柯善学主任深入高三课堂，指导高三化学二轮复习备考工作，我校化学教研组长殷竹明老师、高三全体化学老师全程参与教研活动。

我校王文静教师在高三（23）班开展了以“催化剂”为课题的视导公开课。课堂上，王文静老师以简洁明了的方式回顾了之前学过的化学反应，自然地引入了本次课程的主题——催化剂。在教学过程中，王老师借助精心制作的PPT，从催化剂的概念、作用原理到其在不同化学反应中的应用，进行了细致且全面的讲解。为了让同学们更好地理解抽象的知识，她列举了工业生产中利用催化剂提高生产效率的实际例子，帮助学生将理论与实际联系起来。讲解时，王老师十分注重与学生互动，不断抛出问题引导学生思考。同学们也积极回应，主动回答问题、参与讨论。当讲解到催化剂的选择性这一难点内容时，部分同学出现理解困难，王老师通过耐心且通俗的举例，帮助大家逐步掌握。

在公开课过程中，不仅有同组的化学老师们认真听课、记录，还吸引了其他学科的老师前来观摩学习。课后老师们齐聚一堂，展开了一场热烈而深入的评课交流活动。县教科院柯善学主任对王文静老师的这堂课给予了高度评价。柯主任指出，王老师教学目标明确，内容讲解清晰，尤其在与高考考点的结合方面做得很好，能够让学生清晰地认识到所学知识在高考中的应用。同时，柯主任也提出了一些宝贵的建议：一是在教学过程中，可以适当增加一些与生活实际联系更紧密的案例，进一步提升学生的学习兴趣和对知识的理解深度；二是在时间把控上，可以更加精准一些，给学生留出更多思考和提问的时间，让课堂节奏更加合理；三是在讲解难点知识时，可以尝试更多元化的教学方法，如利用动画演示等方式，帮助学生更直观地理解抽象概念。同组的老师们也纷纷发表了自己的看法，肯定了王老师教学中的优点，同时也提出了诸如增加课堂小练习来巩固知识、优化教学环节过渡等具体建议。

此次视导公开课为高三化学组教师提供了一个交流学习的平台。通过公开课以及评课研讨，老师们能够相互借鉴经验，发现自身不足并加以改进。在县教科院和学校的指导与支持下，高三化学组将以此次活动为契机，继续努力提升教学质量，不断优化教学方法，帮助学生更好地备战高考。

生物学科

县教科院生物教研员兼阳新一中生物教研组长宋仕豪老师深入高三课堂，指导高三生物二轮复习备考工作，我校高三全体生物老师全程参与教研活动。

我校罗丽霞老师在高三（8）班呈现了一节专题突破示范课。罗老师突破常规复习模式，创新采用"错题重构+思维可视化"教学策略，通过搭建错题数据库精准定位知识盲区，运用思维导图引导学生自主构建解题模型，突破PCR技术难点，获得视导组专家和听课教师的高度赞誉。专家组特别指出，本节课以大数据分析为支撑，通过典型错题变式训练有效提升学生批判性思维，课堂活动设计梯度分明，师生互动高效务实，充分体现了核心素养导向下的备考理念，为高三生物二轮复习提供了创新性示范样本。

历史学科

县教科院历史教研员徐国栋主任深入高三课堂，指导高三历史二轮复习备考工作，我校高三全体历史老师全程参与教研活动。

我校石教德老师通过二月调考和三月八市联考以及近三年高考题关于本专题（亚非拉民族解放运动）的考查为例，分析考情考向。通过精选题目的讲解，引导学生分析解读材料；以学生核心素养为要求，注重学生历史思维的培养。石老师选题有针对性，课堂节奏紧凑，既有基础知识的夯实，又注重解题能力的培养，符合高三复习课的“针对性、综合性、实战性”要求。

课后，开展了听评课活动。徐主任肯定石老师潜心研究教学，积极推进教学模式的改革，同时也对高三历史组提出几点要求，希望老师们继续认真研究高考真题，注重专题融合，搞好二轮复习备考，促进学校教学质量的提高。

政治学科

县教科院政治教研员郑宏图老师深入高三课堂，指导高三政治二轮复习备考工作，我校政治教研组长定绍朋老师及全体高三政治老师全程参与教研活动。

我校张楚晨老师在高三（4）班讲了一节备考复习常规课，张老师的课从四个环节入手，以课标为导向，重视知识的整合与归纳，注重引导学生主动学习，提炼方法提高效率，以高考真题再现提升学生理论联系实际的能力，符合高三政治备考要求。

评课环节郑宏图教研员也提出几点建议：①学科组要加强组内合作与探讨，分工合作，形成团队合力；②注意教材的合理深化；③重视主观题答题规范，形成自己的答题风格。

地理学科

县教科院周理文主席深入高三课堂，指导高三地理二轮复习备考工作，校委委员焦龙河老师及高三全体地理老师全程参与教研活动。

我校童德江老师在高三（22）班讲了一节二轮复习课，童老师的课突出了对学生学科素养的培养，展示了时代性、探究性、综合性的特色了，受到了教科院领导和所有高三地理老师的一致好评。大家认为童老师坚持教研教改，从学科融合的角度出发，教学设计新颖独特，选题注重对学生时空综合，学科融合的思维培养，问题解决得法，是一堂精彩高效的高三复习备考课。

体育学科

县教科院体育教研员冯美将老师深视导体育教学工作，体育组全体老师参与此次听评课。

我校王平心老师主讲体育课程，王老师深知高三学生长时间伏案学习的压力，特意安排了一套兼具趣味性与放松性的热身活动，幽默风趣的引导让同学们紧绷的神经瞬间舒缓，欢声笑语回荡在操场。

正式进入拳击教学，老师从握拳姿势这一基础细节讲起，展示正确的握拳方法如何在出拳时保护手部、凝聚力量，同学们聚精会神模仿，眼中闪烁新奇与专注。直拳教学更是关键，老师亲身示范，转髋、送肩、出拳，动作一气呵成，配合分解动作的慢镜头展示，让复杂动作清晰易懂。同学们两两一组，相互充当“陪练”，在模拟对抗中感受拳击节奏，每一次挥拳都是压力的释放，每一次躲闪都是专注力的考验。

课后，视导专家们对这堂课赞不绝口，认为其巧妙利用拳击运动释放压力、磨炼意志，精准契合高三学生身心需求。这堂拳击基础视导课仿若一束强光，穿透备考阴霾，让高三学子们在汗水中重拾激情，带着拼搏的力量拳向高考，勇夺桂冠。

管理常规检查环节，就学校计划、学科计划及其执行情况，集备集研落实情况高考指标分配等进行检查，以提高教学效能。

教学视导反馈交流环节，县教科院、县教育局领导及各学科教研员就教学视导检查情况作反馈交流，展开会议。

徐美姝副校长就高三备考工作重点汇报：

一、责任体系与资源统筹。严格落实上级指导意见，推行"指标到班到科到人"机制，建立校领导包班、年级主任驻组、班主任督学三级责任体系，凝聚全校资源保障备考。

二、教学优化与教研协同。依托名师工作室开展高频考点专题攻坚，实行"每日默写+错题重讲"强化训练；深化跨学科备课协作，通过推门听课、分层作业批改及考风整顿提升课堂实效，优化学风建设。

三、分层培养与精准施策。建立临界生动态档案，实施"导师制"基础巩固与心理激励双轨辅导；针对优生制定"一生一策"方案，组建学科攻坚组开展拔高训练，落实定期会诊答疑。

四、氛围营造与目标激励。组织主题班会、班级拔河及晨训颁奖活动，通过榜样引领与阶段性表扬，激发师生攻坚斗志，全力冲刺高考新突破。

会上县教科院、县教育局领导作备考复习指导，要求：一、稳住基本盘，力争有突破；二、团结班级老师，科科出全力；三、学科组选题把方向，同时指导年轻教师上好课；四、教师团队要敬业，做到精细备考，暖心备考，同时注重优生培养，团结一致共同完成“1339”目标。最后期望阳新一中年年攀升。

最后我校党委书记方长风表示，感谢教科院专家的指导，欢迎专家常来，同时思考领导建议，关心团结教师，共同努力完成高考目标。

本次教学视导活动节奏紧密，内容充实，要点丰富，具有极高的现实指导意义，将助力我校高三复习备考质量再上新的台阶。

图文：各教研组

来源：教科室|高三年级

审核：陈洪星  徐美姝