淬砺备考经验，精准赋能备考—— 我校举行历史学科新高考高三复盘暨2027届备考规划专题教研会

为深度研判新高考历史命题走向，全面复盘本届高三备考的得与失，科学谋划2027届高三历史复习备考路径，8月28日下午，我校历史教研组开展2026届高考复盘暨2027届备考规划专题教研会，校党委委员李雁鸣蹲组指导，全校历史教师参加活动。会议由蒋兴亮老师主持。

2026届备课组长蒋兴亮老师以《2026年湖北高考历史试题研讨》为主题作专题汇报。他从真题感悟、备考得失、几点思考三个维度展开，结合2026年湖北高考历史真题，全面解读试卷“稳中有变”的命题特征。汇报指出，试卷坚持“立德树人”导向，厚植家国情怀，注重荆楚本土历史资源的挖掘运用；命题强化学科素养与综合能力融合，加大图表、数据类史料考查力度，开放性、思辨性试题进一步升级，反套路、反猜题特点突出，重点考查学生史料实证、图文转化、自主提炼论证的历史思维能力。同时，汇报客观复盘本届高三备考实践，总结一轮夯实基础、分层培优、内外教研联动等可取经验，也直面二轮复习效率不足、选择题专项训练缺位、学生自主探究培养不够、教研组教研整合力度有待加强等现实短板。

2027届备课组长陈从康老师作《2027届高三历史复习备考方案与实践》专题分享，明确2027届“三轮递进式”整体复习模式，细化一轮、二轮、三轮复习的时间节点、考点进度安排。重点介绍以导学案为载体的“导、思、展、评、检”课堂复习范式，围绕课标解读、核心概念辨析、教材贯通整合、填空检测、真题训练五大环节落实复习；提出落实集体备课、编写导学案、午练晚读、周测限时训练等一系列可落地实操举措，强调要突出学生主体地位，构建时空思维导图，打通纲要与选择性必修教材，抓实核心概念理解，规避过度模板化训练。

柯尊加老师介绍了清北班的复习模式，并分享AI赋能真题拆解案例。

校党委委员李雁鸣作总结讲话。他首先肯定历史教研组务实求真的教研氛围，结合新高考命题变化对后续备考提出指导性意见：一要聚焦课堂提质，全力提升复习效率；二要聚力教研共研，持续强化集备合力；三要锚定答题素养，从严狠抓答题规范。

此次研讨既是对过往备考经验的深刻凝练，也是对未来教学策略的精准布局。全体历史教师将以更清晰的思路、更扎实的行动，助力学生在历史学科核心素养的沃土上行稳致远。

图文：尹小聪|蒋兴亮

来源：历史教研组

编辑：李燊峰

审核：陈湖庚

终审：陈洪星